附：海南教育领域改革整体目标
制定完善教育发展相关法规政策，转变政府职能，理清各级政府及部门教育权责，提升省级政府统筹教育能力。健全各级各类教育规划、标准，创新校长教师管理体制，改革考试招生和评价制度，促进城乡义务教育资源均衡配置，搭建职业教育人才培养“立交桥”，推动高校特色发展，加大教育对外开放合作力度，促进民办教育健康发展，推动各级各类教育科学发展，努力办好人民满意的教育。
五年改革重点任务
(一)坚持立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，构建海南中小学德育工作新体系
1.改革目标
把社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化纳入中小学德育课程，逐步形成相互衔接、针对性及实效性强的德育体系;丰富德育方式、方法，使课堂教学和实践教育效果显著增强;在教学方式方法、精品课程建设、心理健康教育等方面产生一批有示范性的成果，使我省中小学德育工作上一个新台阶。
2.改革内容、措施
(1)完善顶层设计。在充分调研和实践探索的基础上，出台宏观指导意见，完善中小学德育工作体系。
(2)加强德育工作队伍建设。制定各级各类学校德育工作的机构设置、人员配备及管理规范，研究出台《关于加强中小学班主任工作的意见》等文件。完善分层次、多形式的德育工作队伍培训体系，提高德育工作队伍素质。
(3)改进和完善德育课程体系。根据教育部要求，结合我省实际，研究制定我省中小学德育课程建设标准。开发具有地方和学校特色的校本德育课程、指导性强的教师用书及可读性强的课外辅导读物，完善中小学思想品德课教学内容体系。
(4)改革德育方式。在加强德育课建设的同时，加大实践教学力度，组织开展多种形式的社会实践、志愿服务活动，提升德育效果，培养青少年学生社会主义核心价值观念。开展中华优秀传统文化进校园活动。举办思想品德课堂教学大赛、德育课件展示、德育案例评审、主题班会大赛等活动。推进中小学德育示范校建设。
(5)探索构建学生品德发展及综合素质评价体系。指导中小学校探索符合以立德树人为核心、促进学生全面发展要求的学生品德发展及综合素质考核评价指标，建立主体多元、方法多样的品德发展整体动态评价体系。
(6)完善德育工作保障机制。完善德育工作经费保障机制，设立德育工作专项经费，支持德育科研、示范校建设、教育教学改革、师资培训等工作。加强青少年活动中心、学校心理咨询室等硬件建设，指导市县建立素质教育基地。完善德育工作评价机制与督导机制。
3.改革进度安排
(1)2014年改革事项及预期目标
①开展德育工作调研，出台宏观指导意见。
②组织德育课教学改革试点。
③指导市县和学校开发校本教材。
④开展思想品德课堂教学大赛、德育案例评审、中小学班主任技能大赛、中华优秀传统文化进校园等活动。
⑤研究出台《关于加强中小学班主任工作的意见》等。
(2)2015年改革事项
①落实中小学德育专项工作经费，初步建立经费保障机制。
②启动德育示范校建设。
③指导市县加快素质教育基地及青少年校外活动中心、心理咨询室等硬件设施建设。
④制定德育工作队伍培养培训计划，并组织实施。
⑤举办德育课特色课程评比、主题班会大赛等活动。
⑥建立学生考核评价体系。
(3)2016-2018年改革事项
①总结推广德育工作改革经验，全面实施并进一步完善德育工作体系建设。
②推广特色德育校本课程及教材的使用。
③扩大德育示范校建设范围。
