1.(2013·新课标全国高考Ⅱ)抗日战争期间，湖北省政府曾发布《湖北省减租实施办法》，在农村推行以“减租”为内容的土地改革并取得一定成效，但未得到国民党中央的肯定。这表明当时国民党中央( )
A.放弃了对农村原有土地制度的保护
B.阻止地方政府进行土地政策的调整
C.无力控制地方政府的行为
D.无意改变农村的生产关系
解析：选D 注意时间信息为抗日战争期间，中日民族矛盾成为当时的主要矛盾，材料中湖北省政府推行“减租”为内容的土地改革没有得到国民党中央的认可，这说明在民族利益和阶级利益的权衡中国民党中央选择了维持农村原有的封建土地所有制，A项表述错误，D项符合题意。并结合材料中湖北省土地改革取得一定成效，排除B项和C项。
2.(2013·安徽高考)下图是抗日战争时期的一幅漫画。符合其主题的是( )
①日本企图从海上封锁中国 ②抗日战争开始进入相持阶段 ③中国抗战牵制了日军主要兵力 ④侵略扩张使日本陷入战争泥潭
(注：1941年12月日本挑起太平洋战争)
A.①② B.①④
C.②③ D.③④
解析：选D 漫画反映了太平洋战争爆发后，由于中国抗战牵制了日军的主要兵力，日军陷入狼狈处境，因此③④正确。1938年日军占领广州、武汉，抗日战争就已经进入相持阶段，故②错误。1941年日军已经几乎占领了中国的全部沿海地区，不存在“企图”从海上封锁中国的问题，故①错误。因此正确答案为D项。
3.(2013·北京高考)中国共产党曾提出“赞助建立全中国统一的民主共和国”。当“全中国统一的民主共和国建立之时，苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分，苏区人民的代表，将参加全中国的国会，并在苏区实行与全中国一样的民主制度。”中国共产党提出这一主张有利于( )
A.推动国民革命不断深入
B.创立苏维埃革命根据地
C.建立抗日民族统一战线
D.夺取解放战争最后胜利
解析：选C 从材料信息看，中国共产党主张建立“全中国统一的民主共和国”，并明确表示“苏维埃区域即可成为全中国统一的民主共和国的一个组成部分”“在苏区实行与全中国一样的民主制度”，这表明中国共产党准备与国民党合作。这对抗日民族统一战线的形成，对全国抗战局面的形成具有重大意义，故选C项，排除D项。苏维埃政权建立于土地革命时期(1927～1937)，而国民革命时期(1924～1927)，中国共产党并没有建立苏维埃政权，A项不正确;从材料信息看，苏维埃政权已经建立，B项不正确。
4.(2013·重庆高考)抗战时期国共两党再度合作。其间，双方虽经多次激烈斗争，但抗日民族统一战线的旗帜终究没有倒下，其首要因素是( )
A.民主人士的从中斡旋 B.共产党的努力工作
C.人民群众的大力支持 D.民族危机空前严重
解析：选D 抗日民族统一战线始终没有被破坏的首要原因是中日民族矛盾是社会的主要矛盾，民族危机空前严重。故选项D符合题意。
5.(2012·海南高考)1949年3月，中共七届二中全会提出全党工作重心的转变，这意味着( )
A.农村土地革命的胜利完成
B.农村包围城市的革命阶段基本结束
C.对工人与农民阶级地位的重新认识
D.社会主义革命与建设的迅速展开
解析：选B 由时间信息可知，七届二中全会召开的背景是解放战争获得胜利的前夕，结合其由农村转向城市党的工作重心转移的内容说明农村包围城市革命阶段基本结束，B项正确;A项说法与史实不符;C项无从体现;D项应是在社会主义三大改造时期。
6.(2013·江苏高考)不同的历史时期，国共两党合则有利于民族的利益，分则有损民族的利益。阅读下列材料：
材料一 (见下面示意图)
材料二 日本军国主义者发动对华全面侵略，最致命的错误是大大低估了中国民众内部深深蕴藏着的那种无穷无尽的力量，特别是当中华民族处于生死关头时那种万众一心的民族凝聚力。日本侵略者眼中看到的只有武器而看不到人。他们只从两国军事力量的对比出发，以为只要给中国有力的“一击”，只需要几个月就可以使中国屈服。可是，他们的算盘完全打错了，结果大大出乎他们意料，深深地陷入中国全民族抗战的泥淖中无法自拔。
——金冲及《二十世纪中国史纲》
材料三 孙先生手创之中国国民党，历尽艰辛，无数先烈前仆后继，终于推翻帝制，建立民国。光辉业迹，已成定论。国共两度合作，均对国家民族作出巨大贡献。首次合作，孙先生领导，吾辈虽幼，亦知一二。再次合作，老先生主其事，吾辈身在其中，应知梗概。事虽经纬万端，但纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元气。今日吾弟在台主政，三次合作，大责难谢。……评价历史，展望未来，应天下为公，以国家民族利益为最高准则，何发党私之论!
——1982年7月24日《廖承志致蒋经国先生信》(节选)
请回答：
(1)指出材料一反映的当时中国所处的政治状况。为了深入地推进革命，国共两党发动了哪一重大军事斗争?结合所学知识，辩证地指出国民革命运动的结局。
(2)综合材料一、二，指出日本侵略者对中国形势的错误估计。材料二提及“民族凝聚力”深刻影响了这场反侵略斗争，举例说明这种“凝聚力”在政治、军事上的主要表现。
(3)书信往往带有浓厚的亲情、乡情，反映写信者的诚挚愿望。据材料三，指出作者的政治愿望。综合上述材料和所学知识，归纳有利于海峡两岸关系发展的积极因素。
解析：回答第(1)问时要看清形势图所显示出来的信息，“北伐战争”“1926年”，结合所学知识，当时中国处于军阀混战时期，革命党在南方势力较大;再从北伐战争的积极意义和国民革命失败两方面回答其结局。第(2)问从材料二信息“低估了中国民众……的力量”和“民族凝聚力”“眼中看到的只有武器而看不到人”，可列出日本对中国形势的误判。从政治上两党结束内战、一致对外，建立起抗日民族统一战线;在军事上出现了正面战场与敌后战场的互相配合格局等方面回答第二小问。第(3)问从书信内容“纵观全局，合则对国家有利，分则必伤民族元气”可看出作者希望两党再度合作，实现民族伟大复兴的美好愿景;第二小问的积极因素可从民族因素、历史传统和两岸共识等角度去分析。
答案：(1)状况：军阀割据;国民党在南方建立革命根据地。斗争：国共联合发动北伐战争。结局：动摇了(或基本推翻)北洋军阀统治;国民党右派叛变革命，国民革命失败(或第一次国共合作破裂)。
(2)错误估计：日本认为国民革命失败导致内战纷争，忽视中国再次的凝聚团结;日本认为军事上强于中国，忽视中国人民的斗志。主要表现：政治上：国共两党合作，结成抗日民族统一战线;军事上：国民政府组织正面战场抗战，共产党领导敌后抗日，战略上相互配合。
(3)政治愿望：国共再度合作，实现民族的复兴。积极因素：两岸同胞的民族感情;国共合作的历史传统;海峡两岸交流日趋频繁(或“九二共识”等)。
