2012年自考人事测量串讲4_第4页

　　三、题目的编排

　　选择和编排过程包括定性的逻辑分析和根据预测的结果进行的定量分析。

　　1、对题目进行初步选择的主要依据是：题目本身的性质、对预期测量目标的可测量程度。

　　这一步可以细分为如下几个步骤：

　　（1）检查题目是否符合细目表中某一单元格内容的要求。

　　（2）根据细目表对各部分所要求的比例选择适当数量的测试题，使测量工具尽量覆盖整个细目表的内容。

　　（3）检查题目是否叙述明确清楚，是否提供了额外线索。

　　（4）检查题目十分适合将要施测的对象和施测的条件。

　　（5）检查题目的难度是否恰当，一般来说，难度定为0.5较为合适。

　　（6）检查所选择的题目是否彼此独立，没有重叠。

　　（7）在选择题目时还要注意测量工具的长度。

　　2、题目编排的一般原则：

　　（1）将测量相同因素的测试题排列在一起。

　　（2）尽可能地将同一类型的测试题组合在一起。

　　（3）难度测验的题目应按由易到难排列。

　　（4）对于人格测验，应尽量避免将测量同一特质的题目编排在一起，防止被试猜测出题目所要测查的因素。

　　3、测试题的预测试和分析

　　（1）必须将预备测试题对一定规模的小样本进行施测，获得数据以进行校验、修订。这一过程称为测试题的预测试。

　　（2）数据收集上来之后，就应该利用这些数据对题目进行了分析，删除不好的题目或对题目进行修改，这个过程称为题目分析。

　　（3）对测试题的预测试应注意以下问题：

　　1）预测试对象必须和将来正式测试的对象相似，取样应注意其代表性，人数不必太多，但不能太少，一般不应少于三十人。

　　2）预测试的实施过程与情境应力求与将来正式测量工具实施时的情况相似。

　　3）预测试的时限可稍宽些，最好使每个被试都能将题目答完，以便搜集充分的反应资料，使统计分析的结果更为可靠。

　　4）在预测试过程中，应将被试的各种反映情况随时加以记录。

　　（4）预测试完成后，可以根据预测结果进行题目分析，对每个题目的具体分析称为项目分析。

　　4、测验手册的内容一般包括：

　　（1）测验的一般信息：标题名称、作者、施测形式、记录形式。

　　（2）测验目的和作用。通常手册应指出测验可作何种用途，如选拔、指导、评价，适用对象，以及所测量的内容，如测量何种能力、特质等。

　　（3）测验编制的理论背景和题目的来源。

　　（4）测验的实施方法、时间要求及注意事项，包括对施测现场环境的要求、指示语和对主试的训练要求。

　　（5）测验的标准答案和记分方法。

　　（6）常模表、常模知县团体及测验计分系统、解释系统，以及样本的选择方法。

　　（7）测验的信度资料和效度资料，以及这些资料取得的条件和情境，包括调查的样本和时间。

　　测验使用手册可以说是测验的“门面”，其编写的好坏、形式十分重要。