2012年自考人事测量串讲4_第2页

　　二、题目的设计和测量的编制

　　编写出的题目应比实际需要多20%以上，如果考虑到以后还要不断筛选和修改，初次编写的题目量可以比实际需要的多出一倍到几倍。

　　1、测验题目的来源

　　收集题目的方法有很我，包括从现成的测验中选取、按照现有理论设计、请专家设计等。

　　（1）最简单、最直接的方法，是从已经出版的各种标准的测量工具中选择合适的题目。

　　（2）现成的理论从来都是设计测验题目的重要参考。

　　（3）专家无疑是设计测验的重要资源。

　　2、在收集题目时应注意几个问题：

　　（1）题目的来源要尽可能地丰富，这样测量内容不至于偏颇，并能提高行为样本的代表性；

　　（2）题目要有普遍性，尤其是成就测验，要保证所有施测对象都学过该测验中题目所包含的内容；

　　（3）在编制智力或能力等本身不应体现文化影响的内容的测量题目时，要尽量避免文化背景差异的影响。

　　3、题目编写的原则

　　对测量工具题目进行编写要遵从某些一般原则，这些原则可以归纳为内容、语言、表达与理解这四个方面。

　　（1）针对题目内容的原则

　　1）要求题目的内容符合测量工具的目的，避免贪多而乱出题目；

　　2）内容取样要有代表性，符合测量工具计划的内容；

　　3）各个试题必须彼此独立，不可互相重复或牵连，切忌一个题目的答案影响对另一个题目的回答。

　　（2）针对题目语言的原则

　　1）使用准确的当代语言，不要使用古僻艰深的词句；

　　2）文句须简明扼要，既排除与解题无关的陈述，又不要遗漏解题的必要条件；

　　3）最好一句话说明一个概念，不要使用两个或两个以上的观念；

　　4）意义必须明确，不得暧昧或含糊，尽量少使用双重否定句。

　　（3）针对题目表达的原则

　　1）尽量避免主观性和情绪化的字句；

　　2）不要伤害被试感情，避免涉及社会禁忌或隐私；

　　3）避免诱导和暗示答案；

　　4）避免令被试为难的问题（被试没有明确结论或羞于启齿的问题）。

　　（4）针对题目理解的原则

　　1）题目应有确切答案，不应具有引起争议的可能（创造力测验、人格类测验例外）；

　　2）题目内容不要超出受测团体的知识和能力范围；

　　3）题目的格式不要引起误解。