自学考试《学前教育心理学》练习试题及答案_第2页

　　17.创造性思维的核心是。A.形象思维B.发散思维C.辐合思维D.直觉思维E.聚合思维. B【解析】发散思维是创造性思维的核心，非逻辑思维是创造性思维的重要成分，在各种创造活动中都起着重要作用，贯穿整个创造活动的始终。因此，答案选B。

　　18.认知内驱力属于。A.内部动机B.外部动机C.直接动机D.问接动机E.成就动机. A【解析】认知内驱力是一种要求理解事物、掌握知识，系统地阐述并解决问题的需要。它以求知作为目标，从知识的获得中得到满足，是学习的内部动机。因此，答案选A。

　　19.下列情境中代表内部动机的情境是。A.王老师对张华的数学测验成绩表示满意B.学生把当前的学习和国家的利益联系在一起C.老师表扬爱劳动的学生D.王佳每天独自听音乐E.张华喜欢数学，每天都要学两个小时的数学.DE【解析】内部动机是指由个体内在的需要引起的动机，例如，学生的求知欲、学习兴趣等内部动机因素，会促使学生积极主动地学习。因此，答案选DE。

　　20.根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同，迁移可以分为。A.水平迁移B.垂直迁移C.同化性迁移D.顺应性迁移E.重组性迁移 CDE【解析】根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行的划分，可以分为同化性迁移、顺应性迁移、重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。因此，答案选CDE。

　　21.只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。这是的观点。A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.奥苏贝尔的认知观E.官能说 B【解析】共同要素说认为，只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。因此，答案选B。

　　22.幼儿生易产生的心理健康问题有。A.儿童多动综合症B.学习困难综合症C.儿童过度焦虑反应D.儿童厌学症E.儿童强迫行为. ABCDE【解析】幼儿生易产生的心理健康问题有：儿童多动综合症;学习困难综合症;儿童过度焦虑

　　反应;儿童厌学症;儿童强迫行为。因此，答案选ABCDE。

　　23.儿童多动症高发年龄是.。A.4～6 B.6～8岁 C.8～10岁 D.10～12岁 E.12～14岁 C【解析】儿童多动综合症简称“多动症”，是幼儿和小学生最为常见的一种从注意力缺陷和活动过渡为主要特征的行为障碍综合症。高峰发病年龄为8～10岁，多为7岁前就有异常表现，男性儿童的患病率明显高于女性。因此，答案选C。

　　24.下列强化程式属于延缓式强化的是。A.定时距式B.变时距式C.定比率式D.变比率式E.连续强化 ABCD【解析】 间隔式强化，又称延缓式强化，分为两类：时间式和比率式。时间式又分为定时距式和变时距式。定时距式，即强化的时间间隔是固定的。变时距式，即强化的时间间隔是变化的。比率式又分为定比率式和变比率式。定比率式，即强化与反应次数之间呈一定比例。变比率式，即强化与反应次数之间的比例是变化的。因此，答案选ABCD。25.布鲁纳认为，学习包括知识的。A.获得B.转化C.评价D.记忆E.应用 ABC【解析】布鲁纳认为，学习包括知识的获得、转化和评价三个过程。因此，答案选ABC。

　　26.美国心理学认为，游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。A.斯宾塞B.格罗斯C.拉扎鲁斯D.霍尔E.弗洛伊德 D【解析】美国心理学家霍尔认为，游戏是远古时代人类祖先的生活特征在儿童身上的复演。例如，儿童爬树、摇树是重复类人猿在树上的活动;玩打猎捕鱼、搭房子则是重复原始人的活动;团体游戏是部落时期人类生活的复演;女孩好玩布娃娃是重演母性的本能等等。因此，答案选D。

　　27.心理学家认为，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动。A.斯宾塞B.格罗斯C.拉扎鲁斯D.霍尔E.弗洛伊德 E【解析】奥地利心理学家、精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，游戏是补偿现实生活中不能满足的愿望和克服创伤性事件的手段，是儿童借助想象来满足自身欲望的虚拟活动。因此，答案选E。

　　28.安德森认为心智技能的形成包括。A.活动定向阶段B.活动操作阶段C.认知阶段D.联结阶段E.自动化阶段CDE【解析】著名认知心理学家安德森认为，心智技能的形成需经过三个阶段，即认知阶段、联结

　　阶段和自动化阶段。因此，答案选CDE。

　　29.弗洛伊德把人格的发展分为。A.口唇期B.肛门期C.性器期D.潜伏期E.生殖期 ABCDE【解析】弗洛伊德把人格的发展分为五个阶段：口唇期、肛门期、性器期、潜伏期和生殖期。因此，答案选ABCDE。

　　30.一般认为，品德的形成过程经历。A.依从B.服从C.从众D.认同E.内化 ADE【解析】一般认为，品德的形成过程经历依从、认同与内化三个阶段。因此，答案选ADE。