自考《发展与教育心理学》复习题及答案(101-200)_第5页

　　181.“舌尖现象”指的是明显感觉到某些物体的名称就在“舌尖上”，却说不出来。这属于(　　C　)

　　A.元认知知识 B.元记忆知识 C.元记忆体验 D.元记忆监控

　　182.衡量书面言语能力发展的重要标志是(　A　　)A.识字量 B.词汇量 C.写作能力 D.阅读能力

　　183.学生性格发展的剧变期是在(　　B　)A.小学阶段 B.初中阶段 C.高中阶段 D.大学阶段

　　184.在个体情绪情感发展的过程中，美感发展的关键时期是(　D　　)

　　A.幼儿阶段 B.小学阶段 C.初中阶段 D.高中阶段

　　185.最早对个别差异进行科学研究的是(　　C　)A.皮亚杰 B.卡特尔 C.高尔顿 D.华生

　　186.科学儿童心理学建立的时间为(　B　　)A.1879年 B.1882年 C.1900年 D.1905年

　　187.研究者在研究中必须实事求是地反映客观事物的真实面貌，以达到对其真理性的认识。这是遵循了(　　C　)

　　A.发展性原则 B.教育性原则 C.客观性原则 D.伦理性原则

　　188.埃里克森将个体心理发展划分为八个阶段的依据是( A )

　　A.心理社会性危机B.性本能C.思维逻辑性D.习惯系统

　　189.在章志光的品德形成三维结构中，个体具有某种品德的心理结构指的是(　　C　)

　　A.生成结构 B.执行结构C.定型结构 D.管理结构

　　190.以下属于内归因的是(　　A　) A.能力高低 B.他人帮助 C.任务难度 D.运气好坏

　　191.维果斯基的心理发展观认为(　A　　)

　　A.心理发展就是由低级心理向高级心理转化的过程B.心理发展是指高级心理机能的发展

　　C.心理发展是一个外化的过程 D.心理发展取决于一个人的成长经历

　　192.认为人的心理发展等于遗传和环境的乘积的心理学家是(　　C　)

　　A.华生 B.皮亚杰 C.伍德沃斯 D.维果斯基

　　193.项目的区分度定义为高分组通过人数的百分比与低分组通过人数的百分比之差，用D表示，项目较好的D值一般在(　D　　)A.0.19以下 B.0.20~0.29之间 C.0.30~0.39之间 D.0.40以上

　　194.Bowlby将婴儿依恋发展划分为(　D　　)

　　A.安全型依恋、回避型依恋、反抗型依恋B.容易型依恋、困难型依恋、迟缓型依恋

　　C.初级依恋、次级依恋、高级依恋、最高级依恋

　　D.无差别的社会反应阶段、选择性的社会反应阶段、特定的依恋阶段、目标调整的参与阶段

　　195.根据个体在知觉过程中的特点，可将智力划分为(B　) A.视觉型、听觉型、运动型和混合型 B.分析型、综合型和分析综合型 C.艺术型、思维型和中间型 D.独立型和顺从型

　　196.被尊称为儿童心理学奠基人的是(　B　　)

　　A.皮亚杰 B.普莱尔C.高尔顿 D.华生

　　197.坚持用发展变化的观点来研究发展与教育心理学所涉及的问题，这遵循的是(　D　　)

　　A.客观性原则 B.教育性原则 C.理论联系实际原则 D.发展性原则

　　198.环境决定论的代表人物是(　A　　)

　　A.华生 B.高尔顿 C.达尔文 D.施太伦

　　199.皮亚杰的心理发展观认为心理发展起源于(　C　　)

　　A.先天的成熟 B.后天的经验 C.动作 D.吮吸

　　200.在个体心理发展中起主导作用的是(　D　)A.遗传与环境 B.遗传 C.环境 D.教育