自考《教育评估与督导》章节习题：第4章

　　第四章 教育评估方案的设计

　　1.评估指标：是反映评估对象某方面本质特征的主要因素与一定的精确数字或模糊量数的结合。它是评估目标的具体化，是对评估对象进行价值判断的依据。

　　2.专家会议法：又称集体经验判断法，它是一种由一定数量的长期从事教育管理工作的干部、有经验的教师以及有关领域的理论工作者共同讨论商定指标权重的方法。

　　3.简述权重的作用。答： 1、权重可确定评估指标在指标体系中的关系，使评估指标体系成为一个有机整体。 2、指标权重可引导评估对象突出评估重点。 3、权重为评估指标量化创造了条件。 4、指标权重保证了整体综合评估结果的科学性。