语文 参考答案
1.B 2.C 3.B 4.A (各2分)
5(4分)红军战士 埃德加·斯诺 昆虫的史诗 清道夫
6.(6分)(1)长河落日圆 (2)似曾相识燕归来
(3)最爱湖东行不足 绿杨阴里白沙堤(4)采菊东篱下 悠然见南山
7.(4分)(1)就是 而是(2) C A B
8.(2分)歌颂了守边将士浴血奋战，誓死报国的英雄气概和爱国主义情感。
9.(3分)“压”写出了敌军人马众多，来势凶猛，交战双方力量悬殊、守军将士处境的艰难。运用比喻和夸张手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急情势;“开”写出了守军披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气高昂，和敌军形成鲜明对比。(意对即可)
10.(4分)(1)阙同“缺”空隙、缺口 (2)逆流而上 (3)从 (4)飞奔的马
11.(4分)(1)水清，树荣，山高，草盛，确实有很多乐趣。
(2) 山凭借(高峻的)地势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，形成无数的山峰。
12.(3分)《三峡》通过描写三峡的美丽景色，表达了作者对祖国大好河山的热爱之情。《与朱元思书》反映出作者热爱自然，寄情山水的感情，也可以看出作者对追求功名利禄的鄙弃，对官场政务的厌倦。
13.(2分)“我”是一个爱岗敬业、尊重学生，能公平地对待学生，受学生爱戴、看重师生间的情意的师德高尚的人。
14.(2分) 比喻、排比，生动形象地表现出了“我”对小岩那份别样的礼物的赞赏以及它带给“我”的惊喜与感动。
15.(3分)交代了小岩家境和他平日里不参加班级活动的情况，解释了“我”对小岩能来看望“我”感到意外的原因，表现了小岩对老师的真挚情感，为下文写小岩送“我”一句祝福当礼物做铺垫。
16.(3分)示例：亲爱的小岩：感谢你在我生病时送给我一份独特的礼物，你是一个纯真的孩子，老师希望你在今后的日子里能够继续保持这份纯真。祝你学业有成，前途似锦。(结合文章表达感谢之意，有祝福，表述符合老师身份。)
17. (3分)排出通过根部吸入的大量水分;是农作物高产和树木繁茂的基础;有利于自身繁衍。
18.(2分)具体说明人们利用植物的“汗水”为病人服务，使说明内容通俗易懂，更具吸引力。(意思对即可)
19. (3分)材料一：大树冒汗，把大量的水分通过气孔蒸发，带走很多热量，所以觉得凉爽。
材料二：植物的“汗水”有相亲相克的特性，小麦的“汗水”和荠菜相克，对它们的生长有抑制作用。
20.(2分)(1)示例：书籍里盛满了聪明泉，人们如饥似渴地汲取书中的水分，就能变得聪明睿智。(或：书是聪明泉，人们争先恐后地去汲取养分。)
(2分)(2)①没有“倡议书”的标题 ②落款没有署名“太阳中学团支部”
作文
A等(30—40分)：主题明确，内容能围绕一件事比较真实地表达自己的感情，中心明确，层次清楚，语句通顺，标点使用正确，基本上没有错别字，书写认真，卷面整洁。符合习作要求。
B等(20—29分)：主题明确，内容能围绕一件事比较真实地表达自己的感情，中心较明确，内容比较具体，层次较清楚，语句通顺，标点使用比较正确，错别字少，卷面整洁。符合习作要求。
C等(15—19分)：基本切题，中心基本明确，内容欠具体，层次不够清楚，语句基本通顺，标点使用大体正确，错别字多，基本符合习作要求。
D等(14分)：不合题意，内容不具体，层次不清，语句不通，标点错误，错别字多，不符合习作要求。
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