第二部分 非选择题(共30分)
21.连线搭配题：(连对一处得1分，共4分)
春秋战国时期，不同政治思想派别的代表人物相互辩驳，又相互影响，促进了思想文化的发 展。请将下列思想家与其主要思想主张连接起来。(4分)
墨子 法治，加强中央集权
孟子 兼爱、非攻
庄子 施仁政于民，民贵、君轻
韩非子 顺其自然，无 为而治
22 .材料解析题：(共14分)
改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。阅读材料，回答问题：
材料一 《史记•商君列传》记载，商鞅颁布法令，……努力从事农业，耕种和纺织生产粮食布帛多的可以免除徭役和赋税;从事工商业或因懒惰而贫穷的，连同家属罚作奴婢;贵族没有军功，不能享受世袭特权;……集中小乡镇为县，设置县令、县丞管理，共三十一个县。……
(1)材料一是商鞅在哪一国推行的改革措施?(2分)
(2)其中最受农民欢迎的是哪一项措施?(2分)
(3)最有利于秦国新兴地主阶级确立封建制度的是哪一项措施?(2分)
(4)最受旧贵族反对的是哪一项措施?(2分)
(5)对后世地方行政管理制度影响最深远的是哪一项措施?(2分)
(6)商鞅变法起到了什么作用?(2分)
材料二 商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响。
——《商鞅刑法思想及变法实践》
(7 ) 结合材料二，说说商鞅变法的理论基础是诸子百家中哪一派别的思想?(2分)
23 百家争鸣是指战国时期知识分子中不同学派的涌现及各流派争芳斗艳的局面。百家争鸣反映了当时社会激烈和复杂的政治斗争，主要是新兴地主阶级和没落奴隶主阶级之间的阶级斗争。据此回答下列问题：(5分)
战国时期，出现百家争鸣现象的原因是什么?(1分)
在治理国家问题上，孟子、庄子、韩非各自的观点是什么?(3分)
春秋战国时期的百家争鸣有什么影响?(1分)
24 阅读材料，回答问题。(7分)
“子曰：三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。”
“子曰：由!诲汝知之呼!知之为知之，不知为不知，是知也。
“子曰：学而不思则罔，思而不学则殆。”
材料中的“子”是谁?这些言行被他的弟子整理在什么书中?(2分)
他在教育方面的最大贡献是什么?(1分)
上述材料包含了哪些有益的教育思想?他的学说在历史上有何影响?(3分)
(4)战国时期继承和发扬了该学说的主要代表人物是谁?(1分
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