二、实验与探究
1、(1)如图10a所示是体温计的一部分，其示数应为_____℃。
图10b为某一温度计刻度的一部分，其读数为_____ ℃。
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(2)在使用温度计测液体的温度时，有以下几个步骤，其中错误的是_____;请按照正确的顺序，把下列步骤重新排列：____________(只需填写序号)。
a.把温度计的玻璃泡全部浸入被测液体
b.选取合适的温度计
c待温度计示数稳定后再读数
d.从被测液体中取出温度计
e.估计被测液体的温度
2、声音与人的生活息息相关。为了认识声音，某中学的初二物理实践活动小组设计了以下实验对声音进行探究。
实验一、使正在发声音叉接触水盆里的水，发现溅起水花。
实验二、用细线系一个小铃铛悬挂在软木塞的下端，并放置在烧瓶中，轻轻摇一摇瓶子，会听到清晰的“叮当”声;然后取下软木塞，将点燃的酒精棉球放入瓶中，待火熄灭后，迅速塞紧木塞，再摇瓶子，听到瓶子里的声音比原来小多了。
实验三、把钢尺的一端压紧在桌面上，另一端伸出桌面，拨动钢尺使它振动;改变伸出的长度，再次使它振动。仔细听两次的声音。
以上三个实验，实验_____表明声音在振动;另外两个实验分别表明：_____和_____。
(答：一;实验二表明声音传播需要介质;实验三表明频率越高，音调越高或比较音调的高低和振动频率的关系)
3、(锦州)关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾;他们记录的数据如下表所示：
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时间/min |
… |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
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水温/℃ |
… |
94 |
95 |
96 |
97 |
98 |
99 |
99 |
99 |
(1)从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_____℃：
(3)如果图12甲、乙是该同学观察到液体沸腾前和沸腾时气泡在液体中的上升过程，则_____图是液体在沸腾前的情况，_____图是液体沸腾时的情况。(乙)
(4)实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：_____。(给出一种原因即可)
(答：(4)①水的质量太大(或水太多)：②水的初温偏低：⑧没用酒精灯的外焰加热;④烧杯上未盖纸板)(5)根据图13示水温随时间变化的曲线.可知沸水在自然冷却过程中温度随时间变化的特点是：(1) _____ ;(2) _____ 。
4、随着工业生产的发展和人们生活水平的提高，煤、石油、天燃气等燃料燃烧释放的二氧化碳越来越多，使全球温室效应加剧.许多科学家认为二氧化碳是最主要的温室气体.阳湖中学科技兴趣小组设计了一个实验，探究二氧化碳气体和空气在相同光照情况下升温的快慢.
(一)活动步骤
(1)选两只_____(相同/不同)的透明广口玻璃瓶，并在用来密封广口玻璃瓶口的木塞中间各钻一小孔.
(2)将装有二氧化碳气体和装有空气的两只广口玻璃瓶都盖上木塞，并在木塞中间的小孔中各插入_____ .
(3)将两只广口玻璃瓶放人冰箱冷藏室一段时间，使两瓶气体的_____ 相同.
(4)从冰箱中取出两只广口玻璃瓶，放在阳光充足的地方.
(5)每隔3min观察并记录数据(持续观察30min).
(二)请你在下面空白处设计一个供记录实验数据的表格.
(三)交流
温室效应将导致全球气候逐渐变暖，从而造成海平面上升、热带风暴频发等一系列气象灾害，人类已认识到温室效应加剧的危害，正在制定国际公约以限制温室气体的排放.请你提出一个减少二氧化碳气体排放的合理化建议：
5、已知空气可以传播声音，请设计一个简易实验，证明固体也能够传播声音。请写出实验所需要的器材、实验步骤以及实验分析与结论。要求设计的实验其有可行性，要符合安全原则。
( l )实验器材：
( 2 )实验步骤：
( 3 )实验分析与结论：
，我们将会及时处理。
