三、实验题(本题包括4小题，共27分。)
27.(4分) 实验室有如右图所示装置，回答下列问题：
(1)填写仪器的名称：A ; C 。
(2)仪器B在实验一、实验二中的作用分别是 ; 。
28.(8分) 根据下列装置图，回答问题：
(1)用高锰酸钾制取氧气，选用的发生装置是 (填序号)，为防止高锰酸钾粉末进入导管，该装置需做的改进是 ;若用D装置收集氧气，当观察到 时，便可开始收集。
(2)实验室制取二氧化碳应选用的一组装置是 (填序号)，反应的化学方程式是 。图G是某同学利用报废试管设计的制二氧化碳的发生装置，该设计除了废物利用的优点外，还有另一个优点，该优点是： 。
(3)用收集的氧气完成图E铁丝燃烧的实验，集气瓶中预先放少量水的原因是 ;如图F向装满CO2 的软塑料瓶注入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到的现象是 。
29.(9分)在实验探究课上，老师给了同学们一包红色粉未，该粉末是铜粉和氧化铁粉中的一种或两种。同学们为了确定该粉末的成分，进行如下探究：
【提出问题】假设l：红色粉末是铜粉;假设2：红色粉末是氧化铁粉;假设3：红色粉末是铜粉和氧化铁粉。
【设计实验方案】同学们对实验作了如下设想和分析：取5g红色粉末放入硬质玻璃管中，通入一氧化碳片刻后加热至充分反应(实验装置如下图)。
【进行实验】通过实验及分析。若确认假设3成立，则硬质玻璃管中出现的现象是 。
【反思与评价】(1)实验过程中，硬质玻璃管内发生的化学反应方程式是 ;
(2)实验时通入一氧化碳片刻后再加热的原因是 ;
(3)从环保角度看，上面的实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是 ;
(4)若得到铁的质量为2.24g，则原来混合物中氧化铁粉末的质量分数为 。
【知识拓展】实验结束后得到了铜和铁，现为了进一步探究铁和铜的金属活动性强弱，
还需要选择的试剂 (填序号)。X|k |B| 1 . c|O |m
A.碳酸钠溶液 B.稀盐酸 C.氯化锌溶液 D.硝酸铜溶液
30.(6分)某兴趣小组在准备化学实验基本技能考试时，对以下问题进行了探究。
I.探究酸和碱能否发生化学反应
(1)方案l：甲同学向盛有少量NaOH溶液的试管中滴几滴无色酚酞试液，振荡，继续加入稀硫酸，观察到溶液由 色变成无色。甲同学得出结论：酸和碱能发生反应。
方案2：乙同学取少量NaOH溶液，测得溶液pH为10，向该溶液中加入一定量稀硫酸后，测得溶液pH为9，乙同学发现溶液pH减小了，得出结论：酸和碱能发生反应。
(2)交流讨论：大家同意甲同学的结论，对乙同学的实验过程提出质疑，溶液pH减小的原因还可能是稀硫酸中的水稀释了NaOH溶液;大家认为，乙同学向NaOH溶液中加入稀硫酸后，测得溶液的pH必须 7(填“大于”、“小于”或 “等于”)，才能证明酸和碱能发生反应。
II.探究酸和碱反应后溶液中溶质的成分
丙问学对探究I中甲同学实验后的无色溶液展开探究。
【提出问题】试管中无色溶液的溶质除了酚酞还有什么?
【提出猜想】猜想(l)：Na2SO4;猜想(2)：Na2SO4和_______ 。
【设计实验】现实验室提供以下试剂：锌粒、铜片、氯化钡溶液、氢氧化钠溶液以及必要的实验仪器，请完成下列表格：
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实验操作 |
实验现象 |
实验结论 |
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猜想（2）成立 |
【实验结论】猜想(2)成立
，我们将会及时处理。
