第二部分 非选择题(共40分)
1.(8分)(1)①用化学式填空：敞口放置在空气中的饼干变软说明空气中含有________; 可用于灭火的气体是 ;常充 入食品包装袋内用于防腐是 。
②下列化学反应中能有氧气生成的是 (填序号)。
A.煤燃烧 B.缓慢氧化 C.光合作用
(2)日常生活中的漏勺等工具是利用 (填操作名称)的原理使固液分离。
(3)请根据提供的仪器，回答下列问题：
①用于收集或储存少量气体的仪器是 (填字母序号);
②向酒精灯里添加酒精借助于 (填字母序号);
③做“木炭在氧气中燃烧”实验时夹持木炭需要用到的仪器是 (填仪器名称)。
2.(8分)(1)将下列右行的“不良后果”的序号与左行的“错误操作”对应填空
错误操作 不良后果
A.倾倒液体时标签没有向着手心 ①残留液流下腐蚀橡胶帽
B.试管外壁不干燥 ②标签受腐蚀
C.取液后的胶头滴管平放或倒置 ③加热时，试管破裂
A._________ B. _________ C. _________
(2)现有下列一些数据，将正确的序号填入下列空格中。
A. 45° B. 90° C. 2/3 D. 1/3 E. 0.1g F. 0.01g
①在初中化学实验中所用的托盘天平一般准确到 。
②向酒精灯里添加酒精，不可超过酒精灯容积的 。
③给试管里的液体加热时，应使用试管夹，试管夹应在距试管口大约 ，试管里液体体积不超过试管容积的 ，试管要与桌面成 的角，试管口不要对着自己或旁人
3.(6分)将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色液体C和无色气体D，E在D中燃烧中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体F。则：
(1)A的俗名 ， F的化学式 ， D的用途 (写一点即可)。
(2)写出A与B混合得到C与D的符号表达式： 其中B起 作用，此反应属于 反应(填“化合”或“分解”)。
4.(11分)实验室常用下列装置来制取气体：
(1)在实验室中，甲同学想用高锰酸钾为原料制取一瓶纯净的氧气，他应选择的装置组合是 (填字母编号)，写出该反应的符号表达式 。夏天室温很高的时候，检验装置A气密性的合理方法是：先将导管的一端伸入水中，然后 ，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。
(2)乙同学用B装置进行实验室制取二氧化碳，应该选择的药品是 和 (写名称)，发现该装置有一处错误： ，该反应的符号表达式为： 。为控制反应的剧烈程度，他还应将B装置中的某仪器改为 (填仪器名称)， 如果用F装置收集CO2，则CO2从______端进入(填“a”或“b”)。
(3)通过查阅资料得知：氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其水溶液俗称氨水。小美同学利用加热氯化铵(NH4Cl)固体和氢氧化钙 [Ca(OH)2] 固体生成氯化钙(CaCl2)、氨气和水的方法制取氨气，此反应的符号表达式为_________________________，她可选择的收集装置是_______(填字母编号)。
5.(7分)空气中氧气含量测定的再认识。
【经典赏析】教材中介绍了拉瓦锡用定量的方法研究了空气的成分(装置如图1)，通过该实验拉瓦锡得出了空气是由氧气和 (填物质名称)，其中氧气约占空气总体积的1/5。
【实验回顾】(1)实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图2)，兴趣小组用该方法测出的氧气含量常常远低于1/5。其原因可能是：装置漏气;红磷量不足，装置内氧气有剩余; ;…
(2)由于红磷在空气中点燃后才放入集气瓶内，造成的实验缺陷有：①测定结果不准确;
② 。
【提出问题】能否设计一套实验装置以解决上述缺陷?
【实验改进】
改进一：兴趣小组同学，设计了如图3所示装置：用一个100mL量筒倒扣在水中，使量筒内外液面均位于40mL处，量筒内浮着一个贴有银片的小木块，银片上放有足量白磷，将整套装置置于垫有 (填仪器名称)的铁架台的 铁圈上加热。一会儿，白磷发生燃烧，量筒内液面上升，向烧杯内加水直至量筒内外液面相平，读出此时液面对应刻度。
(1)放白磷的 平板用银做的原因是：银的 (填一物理性质)好，易将白磷温度升高，且化学性质稳定。
(2)最终，液面大约位于量筒刻度32mL处;白磷燃烧的符号表达式为 。
改进二：兴趣小组同学又进行了大胆改进，设计图4(选用容积为40mL的试管作反应容器，注射器活塞初始位置为20mL处，注射器空间为20mL，活塞与内壁摩擦力及连接管空间容积忽略不计)实验方案进行，收到了良好的效果。
兴趣小组同学装配好仪器并确认气密性良好后，将弹簧夹松开，直接给足量的红磷加热 使其燃烧，反应完全并冷却后，注射器活塞最终将停留在约为 mL(填整数)刻度处。
，我们将会及时处理。
