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湖北中考历史专项训练试题(7)(附答案)_第6页

来源:中华考试网收藏本页   【 】  [ 2015年10月28日 ]

  31.《联合国家宣言》

  【解析】

  试题分析:本题主要考查学生对世界反法西斯联盟的相关知识的准确识记。依据已学知识可知,法西斯的大肆侵略,激起了世界人民的广泛愤怒,1942年1月1日,美、英、苏、中等26个国家的代表在美国首都华盛顿举行会议,各国签署了《联合国家宣言》,共同打击法西斯国家

  考点:人教新课标九年级下册•世界反法西斯战争的胜利•国家反法西斯联盟的建立

  32.《慕尼黑协定》

  【解析】

  试题分析:本题主要考查学生对绥靖政策的相关知识的准确识记。依据已学知识可知,在1938年9月的慕尼黑会议上,签订了《慕尼黑协定》,西方大国是希望以牺牲弱小国家的利益,来安抚侵略者,被称为绥靖政策,《慕尼黑协定》把绥靖政策推向顶峰。

  考点:人教新课标九年级下册•第二次世界大战的爆发•慕尼黑阴谋

  33.雅尔塔会议

  【解析】

  试题分析: 本题主要考查决定战后成立联合国的重要会议。决定战后成立联合国的重要会议是1945年2月召开的雅尔塔会议,会议决定打败德国以后,要对德国实行军事占领,彻底消灭德国的法西斯主义,同时,还决定成立联合国,苏联承诺在德国投降后三个月内,参加对日本法西斯的作战。

  考点:人教新课九年级下册•第二次世界大战•世界反法西斯战争的胜利

  34.诺曼底登陆(诺曼底登陆战)(1分)

  【解析】

  试题分析:本题主要 考查学生对二战的基础知识的准确识记。依据已学知识可知,1944年6月6日,英法等盟军在法国诺曼底附近的英吉利海峡向德军发动了猛烈攻击。盟军很快登上欧洲大陆,打击德国法西斯的第二战场开辟。

  考 点:人教新课标九年级下册•世界反法西斯战争的胜利•最后的胜利

  35.上方的空填B;下方的空填A。

  【解析】

  试题分析:本题考查的是斯大林格勒战役和莫斯科保卫战和识图填图能力。欧洲战场具有转折意义的战役是斯大林格勒战役。莫斯科更靠近列宁格勒,所以,上方的空白方框处是莫斯科,而下方空白处方框处是斯大林格勒。此题要求学生平时对地图中重要的地点事件识记清楚。

  考点:人教新课标九年级下册•第二次世界大战•第二次世界大战的爆发

  36.斯大林模式、斯大林格勒战役

  【解析】

  试题分析: 本题主要考查苏联的历史。1928-1937年也成为俄国经济的“分界线”是因为1936年苏联新宪法的通过标志着斯大林模式的建立; 1942年夏—1943年初,世界反法西斯战争也迎来了“分界线”,这是指斯大林格勒战役,成为世界反法西斯战争的转折点。

  考点:人教新课标九年级下册•苏联社会主义道路的探索•对社会主义道路的探索;人教新课标九年级下册•第二次世界大战•世界反法西斯战争的胜利

  37.雅尔塔、联合国

  【解析】

  试题分析:本题主要考查学生对二战期间召开的重要会议的准确识记。依据已学知识可知,召开于1945年2月的是雅尔塔会议,会议决定成立联合国,苏联参加对日作战等,所以答案为:雅尔塔、联合国。

  考点:人教新课标九年级下册•世界反法西斯战争的胜利 •国际反法西斯联盟的建立

  38.(1)珍珠港事件(2分)

  (2)平民(居民)和放下武器的士兵(2分)

  (3)开辟了欧洲第二战场(2分)

  (4)态度:德国正视历史,反思历史;日本歪曲历史,否认侵略战争。(符合题意即可,2分)

  影响:德国获得欧洲各国认可,赢得尊重,建立良好的合作关系;日本的做法伤害了亚洲人民的感情,遭到亚洲各国的谴责,为日本的发展埋下隐患。(符合题意即可,2分)

  【解析】

  试题分析:第(1)问,题干里的“1941年12月7日日本对美国的“无端、卑鄙的进攻”告诉我们,本题主要考查学生对二战历史的准确识记,依据已学知识可知,1941年12月7日凌晨,日本军队触动大批飞机,不宣而战,偷袭太平洋美军基地珍珠港,重创美军太平洋舰队,第二天美国对日本宣战,太平洋战争爆发,第二次世界大战的规模进一步扩大。

  第(2)问,主要考查学生对南京大屠杀的准确识记,解答本题的关键是准确理解图片,获取有效信息,图片中“南京、300000”.依据已学知识可知指的是日军制造的这一场反人道的南京大屠杀中,这些“遇难者”的身份是平民(居民)和放下武器的士兵。

  第(3)问,主要考查学生对诺曼底登陆的准确理解与认识,依据已学知识可知,材料中的“2014年6月6日德国总理默克尔再次以战败国身份出席法国官方纪念会,共同缅怀70年前的那场登陆战。”指的是诺曼底登陆,登陆成功后使得德国不得不两线同时作战,开辟了欧洲第二战场。

  第(4)问,主要考查学生学以致用的能力,解答本题要围绕材料的主旨分析归纳,比较材料一、二、三,依据所学知识,逐渐分析,可以归纳为,态度:德国正视历史,反思历史;日本歪曲历史,否认侵略战争;影响:德国获得欧洲各国认可,赢得尊重,建立良好的合作关系;日本的做法伤害了亚洲人民的感情,遭到亚洲各国的谴责,为日本的发展埋下隐患。

  考点:人教新课标八年级上册•“宁为战死鬼,不做亡国奴”•南京大屠杀;人教新课标九年级下册•第二次世界大战的爆发•战争的爆发和扩大•世界反法西斯战争的胜利•最后的胜利

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