化学：注重科学，结构稳定
贵阳市2020年初中毕业生升学考试化学试卷符合《义务教育化学课程标准(2011版)》的要求，符合贵阳市初中化学教学实际，坚持以立德树人为主线，凸显对化学学科核心素养的考查，彰显化学学科特色和学科价值，体现对化学学科思想方法和学科关键能力的考查，关注学科基础，注重科学探究过程及科学方法。试卷结构、题型题量、考查内容等均保持稳定，化学试卷共有选择题、非选择题两个大题，涵盖13个小题，本套试题更加符合考生的认知水平，十分重视卷面整体风貌的积极正向性，在“稳”与“变”之间寻找最佳结合点与平衡点。
一
注重基础知识和基本实验技能
着重学科思想方法和学以致用
试题延续了贵阳市初中毕业生学业(升学)考试化学试卷的风格，坚持以生活实际、生产实践、科学研究成果等真实情景为背景，注重全面考查学科基础知识和基本实验技能，着重考查学生的学科思想方法及学以致用的能力。特别考虑到今年新冠肺炎疫情这一特殊时期学生的学习状态，在保持试题风格和难度稳定的基础上，在试题设计上注重公平性和表述的规范性，使试题更加符合学生心理预期，同时合理控制试题信息量、优化作答书写量，彰显特殊时期的人文关怀。
例如：第一大题的六个选择题的题干精炼，答题要求明确，有利于学生准确理解，正确作答;第30题(1)，卤猪脚、酸汤鱼和丝娃娃等美食中所含的营养素有 ____(写一种)。此题以学生最熟悉的贵阳美食作为素材，考查学生在真实情境中从化学的视角理解、应用知识的能力，凸显学以致用的命题理念，括号内的答题提示，既使答题要求较以往更加明确，又体现了对学生差异性的关注。
二
既要传授学科知识 也要培育学科核心素养
试题在揭示科学原理的同时，大力渗透人文素养，以润物无声的方式弘扬科学精神，传递文化自信，培养爱国情怀。例如第5题，将2020年5月5日，搭载我国新一代载人试验飞船顺利升空，飞船成功返回的素材及时反映在试题中，潜移默化地培养民族自豪感和文化自信;第31题，突出在宏观、微观和符号之间建立联系的化学学科特点，以我国科研人员在“甲烷—二氧化碳重整和Ni基催化剂”的研究方面取得的突破为背景，引导学生关注科技前沿发展，渗透绿色化学的发展理念，引导学生认识化学学科发展的使命。
三
精心创设情境 助力学生全面发展
试题加强理论联系实际，精选体现时代精神、地域特色的素材，第32题，以面对新冠肺炎疫情、要严格防控，科学消毒为主线编制试题，通过75%的医用酒精用于消毒的原理、乙醇的分类、75%的医用酒精的配制、科学使用医用酒精、如何避免使用医用酒精消毒时引发爆炸、使用医用酒精对门把手、桌面及文具等物品进行消毒的正确方式等一系列所学化学知识的应用，既引导学生加深对新冠病毒防治措施的理解，又融入了时代主题;第30题，以贵州丰厚的绿色生态资源、多彩的民族文化资源为主题，通过贵州清新的空气、丰富的美食、黄果树瀑布、“安顺蜡染”、游加榜梯田，在美丽乡村感受脱贫致富奔小康的巨变等题材，引导学生将知识的简单记忆升华为对知识的结构化梳理，提高关注知识的实际应用的意识和能力，将树立正确的价值观，关注化学与社会发展、传承中华优秀传统文化等德育目标渗透其中。
化学是一门实验学科，化学实验是化学学科的灵魂。贵阳试题一贯重视实验素材的挖掘和开发，第34题，以金属材料的应用推动社会发展、新型材料的研制及废弃物中金属的回收为背景，通过回收金属的完整流程，从定性、定量两个方面进行物质成分分析，引导学生建立分析问题的逻辑，运用物质的性质与实验相结合的思想方法获取结论，考查学生科学研究的思维方法、逻辑思维能力，发现问题和解决问题的能力。引导学生感悟化学学科的应用价值。整份试卷中化学实验基础知识、基本技能及科学探究基本能力的考查占比较多，实验试题涉及内容点多面广，反映课堂教学实际。
四
试题回归课堂教学 紧密围绕教材内容
试题注重回归教材，回归课堂教学，紧紧围绕教材内容，考查学生对教材知识的学习和理解情况，素材源于教材高于教材，引导学生进行深度学习，发挥教材的迁移作用。如：32题(2)，将教材实验巧妙融合于疫情防控、科学消毒过程中医用酒精的配制，突出化学学科特点及教育价值，引导学生认识所学化学知识的实际应用及学习意义。35题，以酸、碱、盐的性质探究为主题，以教材实验活动中酸、碱的化学性质这一实验为原型，从实验现象的观察、实验数据的分析、物质性质的总结归纳、实验方案的设计与评价等方面进行多角度考查，试题层层递进、循序渐进，引导学生深刻领悟所学知识的内涵，鼓励学生建立系统化的知识结构，试题紧紧围绕教材内容，或从一个知识点出发多角度设问，或从一个角度出发涵盖多个知识点，考查学生对教材知识的学习和理解情况，这样的考查源于教材又高于教材，充分发挥教材的迁移价值，体现了试题良好的区分度。
五
试题信息多元 亲和力增强
试题信息多种多样，有文字、图形、图表、模型、实验装置等信息，既有效呈现信息，又使试题亲和力增强。试题融合了“物质变化是有条件的，物质结构决定性质，化学与社会和谐发展”等化学学科思想方法，凸显定量与守恒思想，强调基于微粒、反应、条件、证据等多角度进行思考与分析，体现了宏观与微观结合、证据推理与科学实证意识。第3题、31题、35题均体现了以上特征。
总之，2020年贵阳市2020年初中毕业生升学考试化学试卷延续以往贵阳试卷的特色。坚持以核心素养为本，素材选取立足真实情境，试题特点宽广融通。试卷以立德树人为根本，重视教材本身挖掘，关注化学实验探究，强调化学思维培养，联系实际生产生活。情境富有时代气息，渗透人文素养，培养爱国情怀。试卷发挥初中化学教学导向作用，具有激励、评价、选拔功能，充分凸显了化学学科的教育价值、学科课程价值及思想价值。
，我们将会及时处理。
