16.在国际单位制中，长度的主单位是 m ，质量的主单位是 kg ，时间的主单位是 s .实验室里测量质量的基本工具是 托盘天平 .实验室里使用的打点计时器每隔 0.02 秒打一个点.
考点： 物理量的单位及单位换算.
专题： 其他综合题.
分析： 根据对常见物理量单位及测量仪器的掌握作答.
解答： 解：
在国际单位制中，长度的主单位是米，符号是m;质量的主单位是千克，符号是kg;时间的主单位是秒，符号是s;
实验室中常用测量质量的工具是托盘天平;实验室中使用的打点计时器每隔0.02s打一个点.
故答案为：m;kg;s;托盘天平;0.02.
点评： 对于基本仪器的使用和工作原理，我们不仅从理论上学习它，还要从实践上去了解它，自己动手去做做，以加强基本仪器的了解和使用.
17.在下列数字后面填一合适的单位或意义：
①一本初二物理书的质量是230 g ;
②一枚1元硬币重约0.06 N ;
③空气的密度是1.29 kg/m3 ;
④铁的密度是7.9 g/cm3 .
考点： 物理量的单位及单位换算.
专题： 其他综合题.
分析： 此题考查对生活中常见物体不同物理量的估测，结合对生活的了解和对不同物理量单位的认识，填上符合实际的单位.
解答： 解：
①一个苹果的质量在200g左右，初二物理书的质量略大于苹果的质量，在230g左右;
②一枚一元硬币的质量在6g=0.006kg左右，受到的重力为G=mg=0.006kg×10N/kg=0.06N;
③体积是1m3的空气，质量为1.29kg， 所以空气的密度为1.29kg/m3;
④体积是1cm3的铁，质量为7.9g，所以铁的密度是7.9g/cm3.
故答案为：①g;②N;③kg/m3;④g/cm3.
点评： 物理学中，对各种物理量的估算能力，是我们应该加强锻炼的重要能力之一，这种能力的提高，对我们的生活同样具有很大的现实意义.
18.在下列数据后填上合适的单位：
(1)小明的身高为172 cm .
(2)人的心脏跳动10次时间约为9.8 s .
(3)人步行的速度约为1.1 m/s .
考点： 物理量的单位及单位换算.
专题： 长度、时间、速度.
分析： 不同物理量的估算，有的需要凭借生活经验，有的需要简单的计算，有的要进行单位的换算，最后判断最符合实际的是哪一个.
解答： 解：
(1)小明的身高在172cm;
(2)正常情况下，人的心脏每分钟跳动75次，跳动一次的时间接近1s，所以跳动10次的时间约为9.8s;
(3)人步行的速度大约1.1m/s.
故答案为：cm;s;m/s.
点评： 对于生活中数据的估测，应从实际的角度出发进行判断，也可从自己的角度出发判断，如自己的身高、自己的体重、自己正常时的体温及正常行走的速度等方面来与题目中的数据比较，只要相差不大，即该数据就是合理的.
19.请在括号内填入适当的单位：
(1)人手臂长74 cm ;
(2)一条新铅笔的长 约1.64 dm .
(3)教室的宽度约为60 dm ;
(4)人的步行速度约为4 km/h .
考点： 物理量的单位及单位换算.
专题： 长度、时间、速度.
分析： 此题考查对生活中常见物体长度和速度的估测，结合对生活的了解和对长度、速度单位的认识，填上符合实际的单位即可.
解答： 解：
(1)一般成年人把手张开，从左手的指尖到右侧肩膀的长度大约是一米，手臂的长度约为74cm;
(2)张开手掌，中指指尖到大拇指指尖大约是20cm=2dm，一只新铅笔的长度比此长度小一些，为1.64dm;
(3)教室的宽度在6m=60dm左右;
(4)人步行的速度在1.1m/s=1.1×3.6km/h≈4km/h.
故答案为：
(1)cm;(2)dm;(3)dm;(4)km/h.
点评： 此题考查的是学生对一些常见物理量的估测能力，需要学生对生活中的常见物理量单位、大小有所认识.
20.生活中，人们常常对一些物理量进行估测，请推测下列物理量的单位或给单位前填上合适的数据：
(1)交警部门要求，城区电动车的速度不能超过30 km/h ;
(2)同学们常用的中性笔笔芯的长度大约为130 mm ;
(3)光在真空中的传播速度大约 3×105 Km/s.
考点： 物理量的单位及单位换算.
专题： 光的传播和反射、平面镜成像;长度、时间、速度.
分析： 此题考查我们对常见物体不同物理量的估测，根据对常见物体和相关物理量单位的认识，填上合适的数值或单位.
解答： 解：
(1)机动车在城区的行驶速度在10m/s=36km/h左右，电动车的速度要小一些，一般不能超过30km/h;
(2)中学生拳头的宽度在10cm左右，我们常用的中性笔的长度略大于10cm，在13cm=130mm左右;
(3)光在真空 中的传播速度最快，为3×108m/s=3×105km/s.
故答案为：(1)km/h;(2)mm;(3)3×105.
点评： 一个数据在数学上如果没有单位还可以表示出其大小，但在物理上一个数据如果没有单位是没 有任何意义的，结合生活常识加上一个合适的单位，物理数据才有意义.
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