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2020年中考物理练习题(21)

来源:中华考试网收藏本页   【 】  [ 2019年11月1日 ]

  一、选择题

  1. 一根锰铜线的电阻为,要使这根连入电路的导线电阻变小,可采用的方法是( )

  A.减小导线两端的电压

  B.增大导线中的电流

  C.将导线对折后连入电路

  D.将导线拉长后连入电路

  2. 下列用电器中不需要用到变阻器的是( )

  A.电子握力计 B.调温电暖气

  C.普通家用白炽灯泡 D.电视机上的音量调节旋钮

  3. 为维护消费者权益,某技术质量监督部门对市场上的电线产品进行抽查,发现有一个品牌电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径要小,引起电阻偏大。从影响导体电阻大小的因素来分析,引起这种电线电阻不符合规格的主要原因是( )

  A.电线的横截面积 B.电线的长度 C.电线的材料 D.电线的温度

  4. 几位同学拿来一个滑动变阻器,看到铭牌上标有“20 Ω l A”的字样。这几位同学讨论时说出了以下几种对铭牌意义的理解,你认为正确的是( )

  A.电阻的最小值是20 Ω,允许通过的最大电流是1 A

  B.电阻的最小值是20 Ω,允许通过的最小电流是1 A

  C.电阻的最大值是20 Ω,允许通过的最大电流是1 A

  D.电阻的最大值是20 Ω,允许通过的最小电流是1 A

  5. 如图1所示的电路中,电源两端电压保持不变。开关闭合,灯正常发光,将滑动变阻器的滑片向右滑动,则下列说法中正确的是( )

  A.电压表的示数变大,灯变亮

  B.电压表的示数变小,灯变暗

  C.电流表的示数变大,灯变暗

  D.电流表的示数变小,灯变亮

  二、填空题

  1. 教室里的照明灯之间是____联的。教室中的灯越多,总电阻越_________。

  2. 如图7为旋转式变阻器的结构图,为变阻器的三个接线柱,为旋钮触片。将该变阻器接入电路中

  调节灯泡的亮度,当顺时针旋转旋钮触片时,灯泡变亮,则应该连接接线柱______(选填“”“”或“”)和灯泡______联后接入电路中。

  3. 灯泡灯丝断了以后再搭上,电阻________(选填“变大”“变小”或“不变”),接入原电路后将变亮。

  4. 为测量电阻的阻值,老师提供了以下实验器材:待测电阻、已知阻值的定值电阻一个、电压不变但电压值未知的电源一个、电流表一只、开关两个、导线若干。从中选择器材按下述要求完成实验。

  (1)将所设计的电路图画在下面;

  (2)写出实验步骤;

  (3)利用测得的数据写出待测电阻的表达式:。

  参考答案:

  1. C 解析:导体电阻大小决定于导体的材料、长度和横截面积,导体长度越长,横截面积越小,电阻越大;将导线对折后,导线在长度减小的同时横截面积增大,所以导线的电阻变小,故C选项正确。

  2. C 解析:家用白炽灯泡中不需要用变阻器。

  3. A 解析:电线中的铜芯直径明显比电线规格上标定的直径小,说明引起电线电阻不合格的主要原因是电线的横截面积。

  4. C 解析:铭牌上所标示的“20 Ω 1 A”字样是表示该滑动变阻器的最大阻值20 Ω,允许通过的最大电流是1 A。

  5. B 解析:由题图可看出,灯泡与滑动变阻器串联,电压表测量灯泡两端的电压,电流表测量电路中的电流;当滑动变阻器的滑片向右移动时,滑动变阻器连入电路中的电阻变大,电路中的总电阻变大,由欧姆定律公式可知,电压一定时,电路中的电阻变大,电流会变小,灯会变暗,灯两端的电压减小,因此电压表的示数变小,B选项正确。

  填空题:

  1. 并 小

  2. 串 解析:旋转式变阻器是一种变形的滑动变阻器,在使用时应串联接入电路中;当把接入电路时,相当于在电路中接入了一个定值电阻;当把接入电路时,变阻器接入电路的是变阻器的“”部分,滑片顺时针转动时,连入电路的电阻变大,电路中的电流将变小;当把接入电路时,变阻器接入电路的是 “”部分,滑片顺时针转动时,连入电路的电阻变小,电路中的电流将变大;可见,要使顺时针旋转旋钮触片时,灯泡变亮,则应该连接接线柱 “”与灯泡串联接入电路。

  3. 变小 解析:灯丝搭上后,灯丝总长度变短,电阻变小。

  4. 方法一:

  (1)电路图如图15所示

  (2)实验步骤:

  ①按电路图连接电路。

  ②闭合开关,断开开关,读出此时电流表的示数。

  ③闭合开关,断开开关,读出此时电流表的示数。

  ④根据所测数据计算得出的阻值。

  (3)

  方法二:

  (1)电路图如图16所示

  (2)实验步骤:

  ①按电路图连接电路。

  ②闭合开关、,读出此时电流表的示数。

  ③闭合开关,断开开关,读出此时电流表的示数。

  ④根据所测数据计算得出的阻值。

  (3) 其他方案只要合理、可行均可得分。

  解析:这是一道测量电阻的实验探究题。由于实验器材中没有提供电压表,但是提供了一只阻值已知的定值电阻,因此,可以考虑将测量定值电阻两端的电压转换为测量电路中的电流,从而间接测得未知电阻两端的电压。

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