14.按测验材料的严谨程度分类，可将测验分为( BC )

　　A. 文字测验

　　B. 客观测验

　　C. 投射测验

　　D.非文字测验

　　15.按测验的方式分类，可将测验分为( CD )。

　　A. 操作测验

　　B. 文字测验

　　C. 个别测验

　　D.团体测验

　　16.按测验的要求分类，可将测验分为(AB )。

　　A. 最高作为测验

　　B. 典型行为测验

　　C. 主观测验

　　D.客观测验

　　17.正确的测验观包括( AC )。

　　A. 心理测验是重要的心理学研究方法之一，使决策的辅助工具

　　B.做心理测验时态度要端正

　　C. 心理测验作为研究方法和测量工具尚不完善

　　D.”一考定终身”说明心理测验最重要

　　18.我国目前心理门诊中运用较多的心理测验有( BCD )。

　　A. 适应行为评定量表

　　B. 智力测验

　　C. 人格测验

　　D.心理评定量表

　　19.英国生物学家和心理学家高尔顿的主要贡献有( ABC )。

　　A. 提出人的不同气质特点和智能是按身体特点的不同而遗传的。

　　B. 为了研究差异的遗传性，设计了测量差异的方法

　　C. 第一个提出了相关的概念

　　D.创立了积差相关法

　　20.美国心理学家卡特尔对心理测验发展做出的巨大贡献是( ABD )。

　　A.使心理测验首次出现与心理学文献中

　　B. 认为心理学应立足于实验和测验

　　C. 为智力测量制定了常模

　　D.认为心理测验应有统一的标准

　　21.20世纪以后，心理测验在(ABCD )方面取得了长足的进步。

　　A.操作测验

　　B.团体智力测验

　　C.能力倾向测验

　　D.人格测验

　　22.常模团体的选择一般包括(BCD )。

　　A.确定测验目标

　　B. 确定一般总体

　　C. 确定总体目标

　　D. 确定样本

　　23.常模团体的条件包括(ABCD )。

　　A. 群体构成的明确界定

　　B. 对群体具有代表性

　　C.样本量大小要适当

　　D.具有新近性

　　24.实际工作中，样本量大小适当必须从(ABD )等方面来考虑。

　　A. 经济

　　B.实用

　　C.尽量达

　　D.减小误差

　　25.抽样的方法有(ABCD )。

　　A. 简单随机抽样

　　B.系统误差

　　C. 分组抽样

　　D.分层抽样

　　26.系统抽样要求(CD )。

　　A. 目标总体有序可排

　　B. 存在等级结构

　　C.目标无须可排

　　D.无等级结构存在

　　27.导出分数的特性(ABCD )。

　　A. 与原始分数等值

　　B.具有意义

　　C.等单位

　　D.具有参照点

　　28.发展顺序量表可以告诉人们某儿童的发育与其年龄相比(ABC )。

　　A. 超前

　　B.滞后

　　C. 正常

　　D.以上都不是

　　29.葛塞尔发展程序表，其中按月份显示儿童在( ABCD )等方面的大致发展水平。

　　A. 运动水平

　　B.适应性

　　C. 语言

　　D.社会性

　　30.关于心理测量的客观性，下列说法正确的包括( ABCD )

　　A.测验的刺激是客观的

　　B. 对反应的量化是客观的

　　C.测量没有绝对的标准

　　D.对结果的推论是客观的

　　31.测验的指导语一般由(ACD )组成。

　　A.如何选择反应形式

　　B.如何记录这些反应

　　C.时间限制

　　D.给例题，有时告知被试者测验的目的

　　32.被施者对测验的经验或应试技巧会影响测验成绩，“测验油子”的表现有(ABCD )。

　　A.能觉察出正确答案与错误答案的细小区别

　　B.懂得合理分配测验时间

　　C.常常是各种题型都见过

　　D.熟悉测验的程序

　　33.受练习效应影响大的情况，具体表现为(ACD )。

　　A.智力较高者

　　B.两次测验之间的时距过大

　　C.重复实施相同的测验

　　D.着重速度测验

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