1王女士觉得儿子小强总是跟自己对着干，母子经常争吵。王女士找到社会工作者小秦，希望小秦帮她改善与儿子的关系。此时，

　　小强属于(　　)。

　　A.现有服务对象

　　B.潜在服务对象

　　C.非自愿型服务对象

　　D.转介的服务对象

　　答案：B

　　2社会工作者小马接手了王女士的个案，准备进行接案会谈。在会谈的提纲中，小马应列出的内容有(　　)。

　　A.有关自己的介绍

　　B.有关机构服务和工作程序的介绍

　　C.王女士对会谈安排的意见

　　D.王女士对机构服务的期望

　　E.王女士的服务目标

　　答案：ABCD

　　3在接案会谈中，王女士向社会工作者抱怨丈夫不关心自己，不顾家，下班只顾上网。此时，社会工作者最适宜的提问是(　　)。

　　A.“你觉得丈夫有问题，是吗?”

　　B.“你是否觉得自己也有过错?”

　　C.“你对自己的婚姻不满意，是吗?”

　　D.“你能说说丈夫不关心你的具体表现吗?”

　　答案：D

　　4小红因婚姻问题前来求助。社会工作者小赵在仔细倾听了小红的叙述后，拟通过询问小红自己对问题的看法来明确问题。小赵的下列提问中，恰当的是(　　)。

　　A.“您认为自己的婚姻困惑是怎么出现的?”

　　B.“您认为自己的婚姻可以怎样改善?”

　　C.“您做过哪些努力来改善自己的婚姻?”

　　D.“您对自己的婚姻有哪些期待?”

　　答案：A

　　5收集服务对象的相关资料，认定服务对象的问题，得出有关服务对象问题的暂时性结构。这个过程称为社会工作的(　　)。

　　A.预估

　　B.问题界定

　　C.接案

　　D.问题分析

　　答案：A

　　6从优势视角出发，社会工作者致力于为服务对象增能。为此，在制订服务计划时，社会工作者强调服务对象参与其中，这样做的目的在于让服务对象(　　)。

　　A.有自我成长的机会

　　B.看到自己对解决问题的贡献

　　C.有机会为解决自己的问题做出努力

　　D.感觉到社会工作者是以服务对象为中心的

　　E.感觉到社会工作者是以问题为中心的

　　答案：ABC

　　7王女士近来情绪波动很大，严重影响了生活。情绪低落时，王女士觉得生活没有意义，不愿意与他人交往，情绪平稳时，王女士能够像平时那样生活。对此，社会工作者应该制订的服务目标是(　　)。

　　A.防止王女士情绪进一步低落

　　B.帮助王女士发现生活中积极因素

　　C.鼓励王女士主动与他人交往

　　D.延长王女士情绪平稳的时间

　　答案：D

　　8社会工作者小李在与服务对象小强的面谈中了解到，小强上课经常走神，注意力很难集中，学习跟不上老师的教学进度。为此，小李与小强共同制定了改善小强学习状况的目标。下列目标中，恰当的是(　　)。

　　A.减少小强上课走神的次数

　　B.提高小强的学习能力

　　C.延长小强上课注意力的集中时间

　　D.改变小强注意力不集中的习惯

　　答案：C

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　　9老张在单位工作了6年，表现一直很积极，同事关系也不错。近期，单位领导得知老张有吸毒史后，将其开除。在社会工作者小林的鼓励和陪伴下，老张前往领导办公室，争取工作的机会。领导却说：“我怎么知道你会不会复吸?谁能保证你不会带坏单位里的其他人?”面对此情况，小林决定综合运用社会工作的直接和间接方法，为老张开展服务。小林下列服务中，运用了间接方法的有(　　)。

　　A.开展家庭辅导，争取老张的家人给予老张更多支持

　　B.开展就业辅导，协助老张获得新的工作机会

　　C.提供法律支持，协助老张争取自己应有的赔偿

　　D.开展社区教育，使更多人接纳、尊重戒毒康复人员

　　E.挖掘社区志愿力量，动员更多的企业家共同参与戒毒康复工作

　　答案：ADE

　　10小强是小学四年级学生，在学校经常欺负同学，小强知道这样做不对，但遇事时管不住自己。社会工作者为实施帮助小强的行为矫正计划，需要进行基线测量。下列测量方法中，正确的是(　　)。

　　A.观察小强目前是否欺负同学

　　B.观察小强目前欺负同学的次数

　　C.观察小强欺负同学行为的变化

　　D.观察小强欺负同学行为是否消除

　　答案：B