1、社会工作者与案主在结案阶段需要解除专业服务关系，以下哪项是对解除专业服务关系的描述是正确的( )

　　A. 社会工作者与案主绝对不能再有接触

　　B. 社会工作者与案主解除先前确定的专业服务关系后，可以存在其他关系

　　C. 如果案主需要其他服务，社会工作者可以提供转介服务

　　D. 社会工作者会与案主成为朋友

　　E. 社会工作者与案主下次见面时，社会工作者可以提供转介服务

　　2、在结案阶段，服务对象不愿承认已到结案期，避免讨论关于结案的话题。表现为不准时参加与社会工作者的工作会谈，会谈时心不在焉等，这种负面情绪反应称为( )

　　A. 否认

　　B. 倒退

　　C. 依赖

　　D. 抱怨

　　E. 愤怒

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　　3、社会工作者的工作重点是让服务对象认识到他们自己所拥有的力量，认识到他们在问题解决的过程中所发挥的作用，这样的工作内容属于( )

　　A. 回顾工作过程

　　B. 强化服务对象已有的改变

　　C. 给服务对象积极支持

　　D. 改变服务对象对自己的看法

　　E. 增强服务对象的能力

　　4、社会工作者与潜在的服务对象开始接触，了解其需要，帮助其逐渐成为服务对象并接受社会工作服务的过程属于( )

　　A. 结案

　　B. 评估

　　C. 介入

　　D. 行动

　　E. 结案

　　5、治疗性沟通是指( )

　　A. 了解服务对象的问题和需要

　　B. 界定服务对象的问题

　　C. 介绍社会工作机构的功能

　　D. 交流双方对服务对象问题的看法

　　E. 通过人与人的交往，达到一个人对其他人进行帮助的目的

　　6、关于孤儿、弃儿的救助，依据法律通过正常手续确立抚养关系的

　　方式是( )

　　A. 日间照顾中心

　　7、在行为上偏离社会规范，异于正常儿童的个体，又时也指行为上有违法或犯罪特征的儿童是( )

　　A. 行为偏差儿童

　　B. 困难儿童

　　C. 越轨儿童

　　D. 残疾儿童

　　E. 不良儿童

　　8、儿童个案工作的低层次目标是( )

　　A. 改变儿童的社会处境

　　B. 解决目前的困难

　　C. 促进全面发展

　　D. 增进问题解决能力

　　E. 促进儿童成长

　　9、以下选项中，不属于关于儿童个案工作特点的( )

　　A. 工作具有扩展性

　　10、面向儿童的个别谈话( )，是我国儿童个案工作经常使用的两种形式

　　A. 面向儿童的心理辅导

　　B. 面向儿童的社区服务

　　C. 面向儿童的家庭治疗

　　D. 面向儿童的咨询服务

　　E. 面向儿童的团体辅导

　　11、青少年社会工作行政中，要建立机构内部管理制度、机制和程序，保证青少年服务的正常有效进行，具体工作内容不包括( )

　　A. 规划

　　B. 研究成果

　　C. 组织

　　D. 报告

　　E. 人事管理

　　12、社会工作及其他领域的理论和实务工作者使用社会研究方

　　法，收集和分析与社会工作有关的资料，以协助达成社会工作目标的工作方法是( )

　　A. 社会工作研究

　　B. 社会工作行政

　　C. 社区社会工作

　　D. 群体社会工作

　　E. 家庭社会工作

　　13、青少年群体的本质性特征是( )

　　A. 稳定性

　　B. 发展性

　　C. 快捷性

　　D. 多元性

　　E. 多变性

　　14、目前青少年社会工作的重要议题为( )

　　A. 青少年亚文化

　　B. 社会工作国际化

　　C. 社会工作价值取向

　　D. 青少年的需要

　　E. 青少年的特点

　　15、青少年法制宣传属于( )层面青少年社会工作

　　E. 个体

　　16、学校个案辅导的基本步骤中，结案的主要工作不包括哪项( )

　　A. 协助服务对象发现其情况改善的情形

　　B. 提供服务对象未来自我努力的方向

　　C. 依据诊断结果拟定社会个案工作外遇或服务计划

　　D. 提供服务对象未来自我努力的注意事项

　　E. 需要社会工作者单独地开展工作

　　17、学校小组工作，在正式开小组前要做的准备不包括哪项

　　( )

　　A. 了解学生的问题及需要

　　B. 制订大概的小组计划书

　　C. 了解学生个体的需要和目标

　　D. 接纳、倾听并制造一种保护与包容的气氛

　　E. 根据计划进行招募活动

　　18、学校社区工作的基本过程中，在建立关系阶段的工作不包

　　括以下哪项( )

　　E. 社区调查

　　19、下列哪项具有学生行为问题的特征( )

　　A. 体育成绩达标

　　B. 不与同学交流

　　C. 思想品德考试刚好及格

　　D. 考试成绩不理想

　　E. 被同学欺负了很生气

　　20、下列哪一项是学校社会工作者协调学校、家庭、社区之间

　　关系的主要方法( )

　　A. 缓解学生的学习压力

　　B. 为学校人员提供咨询服务

　　C. 开展学生与家长的亲自活动

　　D. 为学校教师提供教学教法的培训

　　E. 提升学生的生活技能