1[单选题]美国各门课程中多样化的实践活动、日本的综合活动实践反映出对()在课程中地位的重视。
A知识
B能力
C直接经验
D间接经验
参考答案:C
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2[单选题]教学从其本质上讲是()。
A一种主体活动
B一种实践活动
C一种认识活动
D一种文化活动
参考答案:C
3[单选题]在教学过程的基本阶段中,居于中心环节的是()。
A引起学习动机
B领会知识
C巩固知识
D运用知识
参考答案:B
4[单选题]学生认识的主要任务是()。
A获得直接经验
B进行科学实验
C进行社会实践
D学习间接经验
参考答案:D
5[单选题]下述说法中不正确的是()。
A教育者“教”的客体不是双客体,而是一种复合客体
B一个完整的教育过程就是教育者“如何教”和“教什么”的过程
C教育者作为教育活动中的人的因素,是教育实践活动的主体,更确切地说是“教”的主体
D受教育者是教育过程中“学”的主体
参考答案:B
6[单选题]“在教育活动中,教师负责组织、引导学生沿着正确的方向,采用科学的方法,获得良好的发展。”这句话的意思是说()。
A学生在教育活动中是被动的客体
B教师在教育活动中是被动的客体
C要充分发挥教师在教育活动中的主导作用
D教师在教育活动中不能起到主导作用
参考答案:C
7[单选题]学与教相互作用过程是一个系统过程,该系统包含的要素有()。
A学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境
B学生、教师、教学目标、教学内容和教学环境
C学生、教师、教学内容、教学方法和教学媒体
D学生、教师、教学内容、教学方法和教学手段
参考答案:A
8[单选题]教学的教育性主要体现在教学过程的哪一条基本规律中?()。
A间接经验与直接经验相结合的规律
B教师主导作用与学生主体作用相统一的规律
C掌握知识和发展智力相统一的规律
D传授知识与思想品德教育相统一的规律
参考答案:D
9[单选题]教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,说明学生的认识具有特殊性,表现在()。
A认识的间接性
B认识的交往性
C认识的教育性
D认识的引导性
参考答案:D
10[单选题]教学过程主要是让学生掌握人类长期积累起来的基础科学文化知识,这说明教学认识过程具有()。
A引导性
B间接性
C直接性
D简捷性
参考答案:B
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