2021中学教师资格证综合素质提分练习（四）_第2页

　　一、单项选择题

　　l. B【解析】黄老师的做法是创生出新的课程,体现出其课程开发的意识。

　　2. A【解析】深入了解每个学生的特点,并根据学生的特点制定不同的发展计划,这充分体现了学生发展的个别差异性。

　　3. D【解析】孙老师的做法其实是应试教育,只注重学生的成绩和智育,忽视了学生其他方面的教育,并且单纯以量化的分数标准来评价学生的优劣,违背了素质教育的理念,导致了教育评价上的片面性,因此是不正确的,应该采取多元化的评价方式,衡量学生的全面发展。

　　4. B【解析】教师必须保障所教知识的正确性。

　　5. C【解析】学校的做法侵犯了学生的财产权。

　　6. B【解析】教师的根本任务是教育育人,教师最基本的权利就是上课,也就是教育教学权。

　　7. C【解析】普通话是教师的职业语言,而学校则是推广这种语言的主要阵地。 在课堂上,使用普通话教学,是每个老师义不容辞的责任。

　　8. D【解析】《义务教育法》第二十二条明确规定:县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展,缩小学校之间办学条件的差距,不得将学校分为重点学校和非重点学校。 学校不得分设重点班和非重点班。 县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。 题干中教育局明显违反了《义务教育法》。

　　9. C【解析】任何教育都需学校、家庭、社会的配合。 家庭更是对学生的发展具有直接影响。

　　10. D【解析】非法将学生拘禁在办公室违反了学生的人身自由权。

　　11. D【解析】根据《人民共和国中长期教育改革和发展规划纲要(2010 ~ 2020 年)》只是要求初步基本形成终身教育体系,而不是体系完备。

　　12. D【解析】教师刘某将学生赶出教室,侵犯了学生受教育权,并且体罚学生受伤,侵犯了学生人身权,故当地教育局可对刘某实施行政处罚。

　　13. C【解析】教师具有培训的权利,同时也有培训、终身学习的义务,但这应该是教师自主选择的,不应该在暑假期间强制执行。

　　14. A【解析】教师应该同家长多沟通交流,但这是在教师尊重家长、同家长平等交流的基础之上的。

　　15. B【解析】教师编写教材态度不认真,出现错误,还敷衍了事,违反爱岗敬业的教师职业道德规范。

　　16. C【解析】题干中要求教师了解学生特点,引起起学生的学习兴趣,循循善诱,因势利导的教学。

　　17. D【解析】西安市是举世闻名的世界四大古都之一,是中国历史上建都朝代最多、影响力最大的都城,目前被官方和史学界公认的说法是 13 个王朝。

　　18. A【解析】五代后周赵匡胤在陈桥兵变,诸将给赵匡胤披上黄袍,拥立为帝。 祸起萧墙出自《论语·季氏》;破釜沉舟出自《孙子兵法》;闻鸡起舞出自《晋书·祖逖传》。

　　19. A【解析】太阳系中行星按照离太阳由近到远的顺序依次是:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。

　　20. D【解析】马达加斯加岛是非洲岛国,加勒比位于中美洲。

　　21. A【解析】鸣凤出自巴金的《家》。

　　22. B【解析】《阳关三叠》又名《阳关曲》《渭城曲》,是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》谱写的一首著名的艺术歌曲。

　　23. D【解析】白露是九月的头一个节气,属于秋季。

　　24. D【解析】草书是汉字的一种书体,特点是结构简省、笔画连绵,形成于汉代,是为了书写简便在隶书基础上演变而来的。 据图片上作品的特点来看,属于草书。

　　25. B【解析】“司”是“指”的意思。 传统的观点认为,司南是我国汉代甚至娥国时代发明的一种最早的指示南北方向的指南器。

　　26. A【解析】选项 A 是擦除工具,选项 B 是绘制表格工具,选项 C 是插入表格工具,选项 D 是插入 Excel 工作表工具。

　　27. C【解析】先选定汇总列,对数据清单进行排序。

　　28. C【解析】本题属于逻辑思维模块的真假推理题。 “只有一个盒子放了糖果,并且只有一个盒子里是真话,”意思是只有个盒子里的话为真,其他为假。 从四句话中可以看出黄盒子与蓝盒子的话是矛盾的,所以它们中有一个说的为真,绿盒子和红盒子的话必为假,即糖果一定不在红、黄、绿盒子里,只能是蓝盒子。

　　29. D【解析】略。

　　二、材料分析题(答案要点)

　　30. 刘老师的教学行为是值得赞扬的。 从教师职业理念的角度,该老师的教学行为体现了素质教育的学生观。

　　全面发展的学生观,是把学生看做主体需求、能够主动发展的人;把学生看做完整的人;把学生作为有发展潜力的人;把学生作为一个整体;把学生作为有差异、有个性的人。 刘老师做到了以上几点,调整教学策略,引导学生共同发展,体现了以学生为主体,把学生当作一个完整的人来看待。 鼓励内向的人发言,可见老师把学生当作有发展潜力的人,并有的放矢的因材施教;在晚会上还和学生一起唱歌,主动拉近与学生的距离,真正的把学生当做独立个体平等的对待。因此刘老师的做法是正确的,体现了素质教育的学生观理念。

　　31. 教师职业道德共包含六个方面:爱国守法,爱岗敬业,热爱学生,教书育人,为人师表,终身学习。 从教师职业道德的角度来着,材料中的老师体现出教书育人、热爱学生的道德规范。

　　(1)教书育人是教师职业道德要求,教书育人指遵循教育规律,实施素质教育,循循善诱,诲人不倦,因材施教。 培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。 材料中王老师鼓励学生写小说,并赞扬其思维活跃,促进学生的个性发展,并激发其创新意识,正是体现了教书育人的职业规范。

　　(2)关爱学生是教师职业道德的灵魂。 亲其师,信其道,没有爱,就没有教育。 教师必须关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。 对学生严慈相济,做学生良师益友。

　　材料中王老师并没有因为学生小说写得差而指责其不务正业打击学生,而是充分尊重学生的爱好,并且给予学生表扬和鼓励。 这做到了一名老师对自己学生应有的尊重,充分表现出了对学生的关爱呵护。因此王老师的做法是非常值得赞扬的,我认为作为一名老师,应该时刻谨记教师职业道德的内容,并时刻践行爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表以及终身学习,在它的指导下,我们的教师之路会走的越来越好。

　　32. (1)本文中的“熟练”指文学中熟练或娴熟的语言,“陌生”指的是文学中的陌生之域,并不单指陌生的空间,主要是说心魂中不曾敞开的所在。 陌生之域不可能运用熟练的语言。

　　(2)传统强调的就是一种态度———对陌生的惊奇、盼念、甚至是尊敬和爱慕,唯这一种态度需要永恒不变地继承。 好的文学,其实每一步都在继承这种态度。

　　人们对传统和继承的看法不一,原因在于继承是既包含了永恒不变之位置又包含了千变万化之前途的。陌生之域是永恒不变的,但是面对陌生,自古就有不同的态度:走去探险和逃回到熟练。 传统是文学不变的神领,先锋是万变之前途中的探问。 好的文学,就是不断地在人的心魂却为人所未察的陌生之域发现、探索,每一步都不在熟练中滞留因而成为探险的先锋。

　　三、写作题

　　33. 答案略。