2020中学教师资格证综合素质预测试题（九）_第2页

　　【参考答案与解析】

　　一、单项选择题(本大题共 29 小题，每小题 2 分，共 58 分。) 1.B

　　【解析】陶行知这句话很好体现了学生具有巨大的发展潜能，发展具有无限可能，学生是发展的人。 2.D

　　【解析】素质教育是连贯的、全过程的教育活动。素质教育贯穿于幼儿教育、小学教育、中学教育、高等教育等各级教育，素质教育同时贯穿于普通教育、职业教育等不同类型的教育，故选 D。 3.C

　　【解析】对于学生的教育问题，教师应该联合各方面力量，尤其是对学生有重要影响的家长，教师和家长应该一起做好教育工作，这就要求教师尊重家长，树立家长威信。

　　4.D

　　【解析】学校教育是针对学生进行的，学校教育对学生的发展发挥主导作用的条件：①学校教育要遵循学生的身心发展规律;②学校教育要充分调动学生个体的能动性;③学校教育要和家庭教育、社会教育相互协调、配合。离开了学生自身的主观能动性，学校教育的作用无从谈起。所以学校教育对学生发展的主导作用实现的基本条件是学生的能动活动。故选 D。 5.B

　　【解析】《人民共和国教育法》第十条：国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。

　　6.B

　　【解析】《人民共和国教师法》第七条规定：教师享有进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验等权利。

　　7.C

　　【解析】《未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。” 8.D

　　【解析】《教育法》第七十三条规定：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。” 9.B

　　【解析】《学生伤害事故处理办法》第九条规定：“因下列情形之一造成的学生伤害事故，学校应当依法承担相应的责任：学校的校舍、场地、其他公共设施，以及学校提供给学生使用的学具、教育教学和生活设施设备不符合国家规定的标准，或者有明显不安全因素的。”14 岁的学生，作为限制民事行为能力人，对于其年龄和智力能够了解事情，应当知道自己行为的后果。学校作为管理方，提供了合格的床具，管理教师也多次进行提醒，已经尽到管理义务。由于学生不听从管理而造成的损失，学校不承担责任。

　　10.C

　　【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要( 2010-2010 年)》战略主题：坚持以人为本、全面实 施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力。坚持德育为先;坚持能力为重;坚持全面发展。

　　11.A

　　【解析】《预防未成年人犯罪法》第七条规定：“教育行政部门、学校应当将预防犯罪的教育作为法制教育的内容纳入学校教育教学计划，结合常见多发的未成年人犯罪，对不同年龄的未成年人进行有针对性的预防犯罪教育。”

　　12.A

　　民共和国义务教育法》第十二条规定：“父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年，在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的，当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。”题目中学校及教育局拒绝女孩入学，违背了《义务教育法》的规定，侵犯了女孩的受教育权。

　　13.D

　　【解析】有偿家教不符合廉洁从教的要求。

　　14.C

　　【解析】在教育教学中，教师与学生都具有主动性，教师要充分发挥引领学生的主导作用，而学生作为学习的主体，更要发挥主观能动性。

　　15.C

　　【解析】题目中“不走寻常路”即教师充分发挥了自己的创造性。

　　16.A

　　【解析】材料中体现了沈老师终身学习的职业道德。

　　17.C

　　【解析】A.华佗是东汉人;B.张仲景称为“医圣”;D.古代四大医学巨典是《伤寒杂病论》、《神农本草经》、《黄帝内经》、《难经》。故本题答案正确答案 C

　　18.B

　　【解析】秦始皇是秦王嬴政在统一六国给自己确定的称呼，他自称始皇帝。A、D 的“武王”为谥号，“太宗”为庙号，C 中的“康熙”为年号

　　19.A

　　【解析】1939 年 9 月 1 日德国入侵波兰，第二次世界大战全面爆发。

　　20.C

　　【解析】《静静的顿河》是苏联著名作家肖洛霍夫的一部力作。1965 年肖洛霍夫因此书获诺贝尔文学奖，成为第一位获此殊荣的苏联作家。这部鸿篇巨制以俄国顿河地区哥萨克多彩多姿的生活为背景，极富乡土色彩，反映了广阔的社会现实。

　　21.C

　　【解析】梵高是后印象派的重要画家，荷兰人，家庭生活贫困，年轻时曾干过许多职业，如美术商人、教师、传教士等。年近 30 岁时，他才开始绘画艺术的生涯。早期创作的作品《吃土豆的人》，后期创作的作品《向日葵》《星夜》及《邮递员》等。

　　22.A

　　【解析】《花间集》是我国第一部词集，其中收录温庭筠词作最多，影响较大，且放于卷首，有“花间鼻祖”之称。

　　23.C

　　【解析】肝脏是人体最大的解毒器官，血液流经肝脏时，一些有害物质可被肝脏产生的酶进行分解。

　　24.A

　　【解析】三江源是长江、黄河、澜沧江的发源地。

　　25.D

　　【解析】拙政园在苏州市，是江南园林的代表。它是明代弘治进士、明嘉靖年间御史王献臣仕途失意归隐苏州后的住所，不属于皇家园林。

　　26.A

　　【解析】在 Word 表格中，选中某段文字后，按 Delete 键可以删除此段文字。

　　27.B

　　【解析】办公自动化(Office Automation，简称 OA)是将现代化办公和计算机网络，功能结合起来的一种新型的办公方式，是当前新技术革命中一个技术应用领域，属于信息化社会的产物。

　　28.D

　　【解析】利用作差法求解。后一项减去前一项的差依次为 12，14，18，26，(①)。再次用后一项减去前一项得到 2，4，8，(②)，发现其为等比数列，可知此处(②)应为 16，由此可得出(①)为 42，所以题目中()应为 87+42=129。选 D。

　　29.A

　　【解析】图形的部分数依次是 1、2、3、4、5、(6)，选项中只有 A 的部分数为 6。

　　二、材料分析题(本大题共 3 小题，每小题 14 分，共 42 分)阅读材料，并回答问题。

　　30.【参考答案】

　　材料中老师的做法是正确的，是值得学习的。从教师职业理念的角度，该老师的教学行为体现了素质教育的教育观、学生观和教师观。

　　(1)该教师的教学行为体现了素质教育的教育观。素质教育是面向全体学生的教育，强调在教育中使每个人得到发展;素质教育要求促进学生的全面发展;素质教育是发展学生的主动精神，促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。材料中的老师对于成绩较差的唐璐一视同仁，并且利用唐璐爱举手的特点订下了“左右手”的君子协定，使唐璐跨入了“优等生”的行列，促进唐璐积极主动发展，符合素质教育理念。

　　(2)该老师的教学行为体现了“以人为本”的学生观。学生是发展的人，具有巨大的发展潜能;学生是独特的人，具有个性差异;学生是具有独立意义的主体，具有主观能动性;学生是完整的人，应该把学生当成一个整体来看待。材料中，该老师做到了以上几点，该老师从尊重学生入手，巧妙地采取“左右手”的方法，给唐璐在班上表现自己的机会，既保护了其自尊心，又提高了唐璐的学习自信心和学习兴趣，看到了学生的发展性、个性、主动性等。

　　(3)该老师的教学行为体现了素质教育的教师观。教师是学生学习的引导者和学生发展的促进者。材料中该教师的角色正是唐璐学习的促进者和引导者，以学生为主体，引导学生表达自己的观点，充分体现了这一点。

　　综上所述，从教师职业理念的角度，该老师的教学行为是科学可取的，值得我们学习。

　　31.【参考答案】

　　这 6 位教师的做法很明显是不正确的，违反了教师职业道德规范中的爱国守法、关爱学生、教书育人等的要求，我们应该避免这样的错误。

　　(1)爱国守法是教师职业的基本要求。要实现建设社会主义法治国家的目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。材料中的李明同学被老师们关禁闭 1 天，显然是不合法的，没有做到依法执教。

　　(2)关爱学生是师德的灵魂。没有爱就没有教育，教师应该关爱全体学生，尊重学生人格和自尊心，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 材料中的 6 名教师对李明的怀疑、关禁闭、报警等一系列行为都表明他们没有从“师爱”出发，关心爱护每一位学生，如果老师们能多点耐心、多点关爱，就不会导致悲剧的发生。

　　(3)教书育人是教师的天职。教师必须做到在传授知识的同时，注意实施素质教育;对待学生要做到循循善诱，诲人不倦，因材施教。材料中 6 位老师一致怀疑是李明偷的钱，轮番盘问等行为说明老师们没有循循善诱，运用简单粗暴的方式教育学生，逼迫学生承认自己投钱的行为，不符合教书育人的要求。

　　总之，材料中老师们的行为是不正确的，需要引以为戒的。作为教师，要时刻铭记师德的要求，为学生树立良好榜样。

　　(还可答为人师表)

　　32.【参考答案】

　　(1)理由：

　　第一，汉字复杂难学，历史上只为少数人所掌握;(2 分)

　　第二，方块字不适合于科学表达(或者“不适用于发展科学”或“逻辑不分明”)。 (2 分)

　　【评分要点及说明】4 分，每点 2 分。扣住“复杂难学”“不适合于科学表达”作答即可。如照抄与中心话题无关的冗余信息，酌情扣分。

　　(2)“砼”字体现了汉字在科学表达方面的优势：(1 分)

　　第一，“砼”字读写方便，输入计算机的速度快;(3 分)

　　第二，由“砼”的字形可以揣摩出“人工合成的石头”的意思，可见汉字直观，信息量大;(3 分)

　　第三，“砼”这一新字由三个简单的字合成，可见汉字构造新词的信息熵高。(3 分)

　　【评分要点及说明】共三点，每点 3 分;未结合链接材料或文意说明，每点扣 2 分。

　　三、写作题(本大题 1 小题，50 分)

　　33.【审题】

　　材料给的是故事，可以分析出来关键词“好习惯”，结合学校教育，就是教师要培养学生的好习惯，才能更好地提高综合素质。所以文章要围绕习惯的重要性和如何培养好习惯来进行写作。

　　【范文】1055 字

　　培养良好习惯，加强素质教育

　　加加林行为中的小细节，使他成为遨游太空的第一人。由此可见，一个人如果从小养成各种良好习惯，那么他将一生受益。教师的责任在于培养学生良好习惯，加强素质教育。【点】

　　好习惯使人终身受益。加加林能在几十个备选的宇航员中脱颖而出，得益于他良好的习惯。在进入飞船参观前，只有加加林一个人把鞋脱下来，只穿袜子进入座舱。就是这个细节，一下子赢得主设计师罗廖夫的好感，感动了他。罗廖夫说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，我才放心。”统计数据表明，无论是校园里的“成熟期学霸”，还是社会里的精英人士，其高效的学习和生活所表现出来的强大自制力，均得益于后天构建起来的习惯体系。【正】

　　坏习惯导致恶果。有些家长认为孩子在寒暑假里睡个懒觉不是大问题，却没有意识到在培养孩子的坏习惯。打乱了最基本的起居作息，连带着吃饭、游戏、学习„„什么都跟着乱。糟糕的是，等到假期结束，还要恢复到早睡早起的规律作息，由于原来的生物钟已经打乱了，又需要一段时间重新调整。甚至有些孩子已经习惯了懒散的生活方式，再也无法回到正常作息。这个常见问题证明了坏习惯的强大性。【反】

　　教育归根结底是培养习惯。叶圣陶认为，“我们在学校里接受教育，目的在养成习惯，增强能力。习惯越自然越好，能力越增强越好”。英国著名学者培根说过，习惯是人生的主宰。乌申斯基说：良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地在增值，而人在其整个一生中享受着它的利息。坏习惯则是道德上无法偿清的债务，这种债务能够用不断增长的利息去折磨人，去麻痹他的最好创举，并使他达到道德破产的地步。习惯一旦形成，便成为一种潜意识行为，对人生、事业、生活起着永久性的作用。从行为层面，除下我们生下就会的本能行为外，其余都是后天习得的行为。可以说，从人的习惯可看出人的生命轨迹。习惯一旦形成，便成为一种半自动化的潜意识行为，对人生、事业、生活起着决定性和永久性的作用。正所谓“播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运”。好习惯来自于平时的点滴培养，良好的习惯将使人终身受益。【深】

　　作为未来的中(小)学教师，我要注重学生良好习惯的养成：习惯于主动打扫卫生，形成爱劳动的习惯;习惯于说声“谢谢”、“你好”、“对不起”，形成以礼待人的好习惯;习惯于每天坚持锻炼，形成健美的体魄;习惯于人际交往中的理解、宽容，化干戈为玉帛;习惯于去用心观察，形成好的观察能力;习惯于提前预习，课后复习，形成高效的学习方法。【联】

　　好的习惯，要从小培养。引导孩子自觉养成良好习惯，也就培养出他们良好的自控能力。【总】

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