2020中学教师资格证《综合素质》模考试题（7）_第2页

　　【参考答案】

　　1.C 【解析】教师发展的五阶段论是伯利纳在人工智能领域的专家系统研究以及职业专长发展五阶段理论的基础上，根据教师教育专业知识和技能的学习、掌握情况提出的。

　　2.D【解析】“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”来自于孔子的《论语》，要求教师要做到以身作则，为人师表。

　　3.C【解析】素质教育的核心理念就是促进每一个学生的充分发展，因此，教师只有关注学生的个体差异，才能因材施教，实现素质教育的目标。

　　4.B【解析】在师生关系中，教师处于主导地位，学生居于受教育的主体。教师对学生进行指导是为了促进学生的自主发展。

　　5.B【解析】根据《未成年人保护法》的相关规定，对未成年学生的法制教育负有直接责任的是父母或其他监护人。

　　6.A【解析】根据《义务教育法》规定，应当均衡安排义务教育经费。该县政府做法违反了均衡安排义务教育经费的规定。

　　7.A【解析】根据《人民共和国未成年人保护法》第43条的规定：“县级以上人民政府及其民政部门应当根据需要设立救助场所，对流浪乞讨等生活无着落地未成年人实施救助，承担临时监护责任。”

　　8.B【解析】《人民共和国义务教育法》第十一条规定，“凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。”

　　9.D【解析】对于已满14周岁不满16周岁未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。校教职员工不得对未成年学生、儿童实施体罚或变相体罚。对被采取刑事强制措施的未成年学生，在人民法院判决生效以前，不得取消其学籍。

　　10.B【解析】《人民共和国教师法》第十条规定：“国家实行教师资格制度。”这是我国第一次以法律形式明确规定我国“实行教师资格制度”。