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2018教师资格证《中学综合素质》模拟试题及答案5_第8页

来源:考试网  [ 2018年08月26日 ]  【

  二、材料分析题

  30.【参考答案】

  陈老师的做法比较恰当。符合新课程改革背景下“以人为本”学生观的具体要求。

  首先,“以人为本”的学生观强调学生是发展的人,是有发展潜力的。材料中,针对王刚上课心不在焉的情况,陈老师没有武断地认为是不遵守课堂纪律的表现、一味批评王刚,而是耐心调查了解情况,给他发展和提升的机会。

  其次,“以人为本”的学生观强调学生是独特的人。材料中,对于王刚在地理方面的特殊才能,陈老师做到了尊重学生差异性,采用集体教育和个别教育相结合的办法,教学既面向全体学生,又注重个别差异。

  其三,“以人为本”的学生观强调学生是独立意义的人,是学习的主体。材料中,老师亲自指导王刚,改变了他的学习方向、内容、进程、结果和质量,增强了他学习主动性的发挥,促进他自主学习。

  所以,作为一名教师,要充分实践以人为本的学生观,把学生看成独立意义的人、发展中的人、独特的人,促进学生的综合发展。

  31.【参考答案】

  教师的行为符合教师职业道德,值得我们学习。

  首先,教师的行为体现了关爱学生的职业道德。关爱学生强调教师要关心爱护全体学生,尊重学生人格,对学生严慈相济,做学生的良师益友。材料中,教师对于一位学生的紧张和回答错误,不但没有批评侮辱学生,反而用温暖的语言给予学生莫大的鼓励,给予了学生情感上的支持,最终帮学生燃起了学习的希望。

  其次,教师的行为体现了教书育人的职业道德。教书育人强调遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,促进学生全面发展。材料中,教师不但对学生的学习启发诱导,鼓励有加,还给予了学生学习的信心和动力,促进了学生的发展。

  因此,作为教师,要遵守教师职业道德,关心爱护学生的人格和身心健康,关注学生人格和心理,促进学生全面发展。

  32.【参考答案】

  (1)网络邮件的特点是经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。

  (2)看不见的邮差意蕴深刻,一方面指无影无形的网络;另一方面指记忆中的像田师傅一样的热心善良的一类人;另外还指正逐渐消失的传统生活方式。

  【点评】

  (1)此题要在整体感知文章内容的基础上,从文章中找出能表现网络邮件特点的语句进行概括,如文章第1段,“帮忙申请了一个免费邮箱”,第4段“没花一分钱”,体现出网络邮件经济(免费)的特点;第4段“一封到美国的信,瞬间就抵达了”,文章最后一段“在几秒钟内,不需辗转,就可以走遍世界”,体现出网络邮件快速的特点;文章最后一段“网络中有一个看不见的邮差,”体现出网络邮件无形(看不见)的特点;前4段以及最后一段的描述,也都体现出了网络邮件“方便到家了”,也就是便捷的特点。故此,网络邮件的特点概括为:经济(免费)、快速、无形(看不见)、便捷。

  (2)此题要结合文章主题及内容来理解“看不见的邮差”的深刻意蕴。通读全文,可以发现作者表面上是在写网络发展带来的种种便利,但从第6段开始,作者却追忆起以往去邮局的经历,以及第7段回忆山村邮差田师傅,第8段还用转折词“虽然……可……”来突出对以往传统生活的怀念。因此,在理解“看不见的邮差”的涵义时,可从本意、引申义、象征意义三个角度来阐释。如,看不见的邮差其本义是指无形的网络,引申义是指记忆中的像田师傅一样的热心善良的一类人,象征意义是指正逐渐消失的传统生活方式。

  三、写作题

  33.【参考范文】

  爱的教育

  爱是人类最美好的情感,爱让人拥有一颗美丽的心灵。我国著名的教育家陶行知曾说过:“捧出一颗心来,不带半根草去。”这是对教师教学生涯的最好写照。师爱是“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”的博大无私的爱,它包涵了崇高的使命感和责任感。

  爱的教育是尽职尽责。英国王子查尔斯曾说过:“这个世界上有许多不得不做的事情。这便是责任。”随着社会的进步,责任也被赋予了更多的内涵,更具有时代性。新时代教师肩负着培养祖国有用人才和接班人的使命和责任,任重而道远。为此,无论是艳丽的玫瑰还是香冷的寒梅,亦或是那名不见经传的卑微的小草,都需要教师以相同的爱心去精心呵护、浇灌、栽培。爱让教师每天迎着清晨的薄雾出门,送走天边最后一抹夕阳的余晖;爱让教师用三尺讲台书写不平凡的人生;爱让教师挥一支粉笔度过春夏秋冬;爱让教师努力播撒希望的种子,开启孩子的心智,延续民族的希望。爱与责任并行的教育事业是太阳底下最光辉的职业。

  爱的教育是纯洁无私。一个真正爱学生的教师,他从心底里关心学生,不仅关心学生的学习与生活,还会关心学生的做人与成长;他会从点点滴滴的小事做起,不怕麻烦和辛苦,耐心帮助和讲解。教师,一个用爱书写的称谓;教育,一个无私纯洁、充满爱的职业;爱是教师和学生心灵间的一条通道,是用以点燃照亮学生心灵的火焰。“爱自己的孩子是人,爱别人的孩子是神。”教师就是那“爱别人孩子”的神。一个没有爱心的教师,难以胜任教师的工作。同时,教师的爱又不完全等同于父母的爱:我们不是把孩子抱在怀里,而是把学生装在心里.对他们倾注着全部的心血,关注着他们的身心健康;生病时嘘寒问暖,困惑时解疑答惑,颓丧时鼓舞激励,迷茫时指点方向……

  爱的教育是塑造灵魂。爱的教育不仅要给学生学习的动力,丰富的知识,还要在生活中帮助他们走好自己的人生之路。教师被称为“人类灵魂的工程师”,平凡而又伟大。平日里,教师不经意间的一句关心话语、一个鼓励的眼神就可以改变孩子的一生。教师不仅要爱工作爱学生,更要教会学生如何去爱,即我们要用自己的爱心去唤醒学生,教会学生去爱父母,爱老师,爱同学;我们还要用我们的言行感召学生,影响学生去爱学习。爱劳动,爱助人。只有我们不再把传道授业解惑当成我们最终的目标,而是把塑造学生作为事业的不懈追求,我们的价值才能真正得以实现。

  爱,就像空气,随时随地都在我们的身边。爱的教育,能够给学生坚定的信念,让学生更加坚强地走在人生这条漫长的道路上。

  【点评】这是一道命题作文。这类题目本身就是题眼,要写好文章,就要准确、全面理解该词的含义,不仅要理解标题的字面意义,更重要的是要挖掘其内在的深层含义。爱的教育,考生写的时候既可以写什么是爱的教育,也可以写为什么要进行爱的教育。结合教师资格证的考试以及对教师的诸多素质的要求可知,写什么是爱的教育,更好操作。范文采用议论文的常规结构,以引言开头,用陶行知的话体现出教师的爱心,然后开门见山,直接说师爱是什么。三个分论点分别从“爱的教育是尽职尽责的教育”“爱的教育是纯洁无私的教育”“爱的教育是塑造灵魂的教育”三个方面层层递进地阐述了何为爱的教育。论证时,文章采用了大量的说理,运用了排比的修辞手法,增加了文章的可读性。但例证稍显单薄。文章结尾回扣论点,言简意赅,将爱的教育的意义一笔点出,是一篇较好的考场作文。

责编:balabala123

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