2020幼儿教师资格《保教知识与能力》模考训练（9）_第2页

　　二、简答题

　　11.如何培养幼儿记忆?

　　参考答案：

　　(1)为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩的识记材料。

　　(2)经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，对记忆结果给予正确评价，激发幼儿有意识记的积极性。

　　(3)帮助幼儿理解识记的材料，提高幼儿意义识记的水平和认识能力。

　　(4)运用多种感觉器官进行记忆。

　　(5)帮助孩子进行合理的复习，与遗忘作斗争。

　　三、材料分析题

　　12.阅读下列材料，回答问题。

　　日常生活中，我们经常会发现，幼儿教师花费很大的力气去教幼儿背诵一首歌谣，有时孩子仍不能完全记住。但他们在电视里看到关于儿童食品的广告，只需一两次就对广告词熟记于心。

　　问题：根据学前儿童记忆发展的有关原理，对上述材料加以分析。

　　参考答案：

　　这一现象充分说明了幼儿无意记忆和有意记忆发展的特点。在整个学前期，幼儿的无意记忆占优势，无意记忆的效果优于有意记忆。幼儿对广告词是无意记忆，电视画面具体形象生动，广告主体符合幼儿的兴趣和需要，因此幼儿的记忆效果好。相反，教师要求背诵的是有意记忆，其依赖于对记忆任务的理解程度和是否有较强的积极性，因此效果往往不太好。