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2020幼儿教师资格《保教知识与能力》模考训练(7)_第2页

来源:考试网  [ 2020年02月27日 ]  【

  二、简答题

  11.影响识记效果的因素有哪些?

  参考答案:

  (1)识记的目的与任务。有无明确的识记目的和任务,直接影响识记的效果。明确的识记目的和任务有利于调动一个人的识记积极性和针对性。

  (2)识记的内容与性质。人对事物的识记是在活动中进行的,因此,无论是无意识记还是有意识记,在很大程度上依赖于活动任务的性质。当识记的材料成为人的活动的直接对象时,识记的效果就好。

  (3)识记方法。采用什么样的方法和途径去识记材料,其效果是不同的。

  (4)材料的数量和性质。识记材料的数量对识记的效果是有影响的。一般来说,要达到同样的识记水平,材料越多,识记所用的平均时间和次数就越多,呈现出材料数量与识记效率成负相关的趋势。识记不仅受材料数量的影响,而且也受材料性质的制约。

  (5)识记时的情绪状态。识记时的情绪状态对人的识记效果会产生影响。一般来说,在积极的情绪状态下,人的识记效果好;在消极情绪状态下,则识记效率低。

  三、材料分析题

  12.阅读下列材料,回答问题。

  兰兰是个幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”先画了猫头、猫耳朵,再画猫眼。然后画了条线,说这是草地,在上面画了绿草小花,接着又画了只兔子。边画边说:“哎呀,不像不像!像什么呀?像小火车。”这时她又突然想起来:“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。

  问题:

  (1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的一个什么特点?

  (2)说明如何培养幼儿的有意想象。

  参考答案:

  (1)兰兰画画能够先想后画,虽然有时偏离主题,但能够很快自动回到主题上来。这说明中班幼儿想象虽然仍以无意性为主,但想象出现了有意成分。

  (2)培养幼儿有意想象需从以下几方面着手:

  ①成人组织幼儿进行各种有主题的想象活动并启发幼儿明确活动主题;

  ②准备有关活动材料,如玩具、绘画材料等;

  ③成人及时给予言语提示,使幼儿想象围绕~定的主题进行。

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责编:shunning阳

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