2020幼儿教师资格证综合素质强化试题（十二）_第2页

　　一、单项选择题

　　1. C【解析】对未成年人依法负有教育、管理、保护义务的学校、幼儿园或者其他教育机构,未尽职责范围内的相关义务致使未成年人遭受人身损害,或者未成年人致他人人身损害的,应当承担与其过错相应的赔偿责任。

　　2. C【解析】略。

　　3. A【解析】学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。

　　4. C【解析】父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的,当地人民政府应当为其提供平等接受义务教育的条件。 具体办法由省、自治区、直辖市规定。

　　5. C【解析】达·芬奇主要的作品有《蒙娜丽莎》 《岩间圣母》 《最后的晚餐》等。 《向日葵》的创作者是梵高。

　　6. C【解析】爱岗敬业是教师职业的本质要求。 现代教学活动是以班级授课制为基础的,但是学生的学习是有个性的、有个体差异的,因而集体教学与个别辅导必须结合起来。 优秀教师对学习困难的学生进行个别的辅导,支撑他们的关键因素是对教育的敬业精神。

　　7. A【解析】略。

　　8. B【解析】每个学生与外界相互作用的方式、风格等都不同,都有其优势和劣势领域,智力特点受到文化和家庭的影响。 教师应当将学生看成独特的个体,因材施教,促进学生的全面发展。

　　9. A【解析】第一个计算出彗星运动轨道的是哈雷。 人们为了纪念和表彰哈雷的研究成果,就把这颗大彗星取名为“哈雷彗星”。

　　10. A【解析】幼儿园应充分认识和利用一日生活中各种活动的教育价值,通过合理组织、科学安排,让一日活动发挥一致的、连贯的、整体的教育功能,寓教育于一日生活之中。 题中所述割裂了各活动之间的联系,没有发挥其整体教育功能。

　　11. A【解析】略。

　　12. A【解析】义和团时期,从清政府对外宣战前夕到北京沦陷,即从1000 年6 月20 日至8 月14 日,驻京清军和部分义和团持续围攻东交民巷的外国驻华使馆,震动了当时整个世界。

　　13. C【解析】对学校或教师侵犯其财产权,如非法乱收费、乱摊派、乱罚款,非法没收其财物,强迫其购买非必需教学物品等,可以申诉。 申请教育行政机关履行保护人身权、财产权的法定职责,而教育行政机关拒绝履行或者不予答复的;认为教育行政机关侵犯其人身权、财产权的。

　　14. C【解析】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010 ~ 2020)》政策包括分层教学、学分制和走班制。分层教学包括义务教育、高中阶段教育、职业教育、高等教育等。 高等教育采取学分制。

　　15.D【解析】孟子(约公元前 372 ~ 公元前 289),名轲,字子舆,邹国(现山东省邹城市)人,有人认为邹国是鲁国的附属国,也有人说孟子是鲁国人。 战国时期伟大的思想家、政治家、文学家。 儒家的主要代表之一,是儒家的思想主义流派。 在政治上主张法先王、行仁政;在学说上推崇孔子,反对杨朱、墨翟。 孟子继承并发展了孔子的思想,被后世尊称为亚圣。 其著有《孟子》一书,属语录体散文集,是孟子的言论汇编,由孟子及其弟子共同编写完成。 他提倡仁政,提出“民贵君轻”的民本思想,游历于齐、宋、滕、魏、叠等诸国,希望追随孔子推行自己的政治主张,前后历时二十多年。 但孟子的仁政学说被认为是“迂远而阔于事情”,而没有得到实行的机会。 最后他退居讲学,和他的学生一起,“序《诗》 《书》,述仲尼之意,作《孟子》七篇”。

　　16. A【解析】缔约国确认儿童有权享有可达到的最高标准的健康,并享有医疗和康复设施;缔约国应努力确保没有任何儿童被剥夺获得这种保健服务的权利。

　　17. A【解析】“神州八号”飞船在酒泉卫星发射中心发射,与我国首个空间站雏形“天宫一号”携手,共同执行我国首次空间交会对接任务。

　　18. B【解析】略。

　　19. B【解析】《人民共和国教育法》基本制度包括教育基本制度、教育督导和评估制度、学业证书制度等。不包括教师培训制度。 故选 B 项。

　　20. D【解析】其他三项只是说他们的职业,没有说出他们之间的关系,只有 D 和题干一样说出两者之间的关系。 故选 D 项。

　　21. C【解析】北京四合院作为传统民居的代表,辽代时已初成规模,经金、元,至明、清,逐渐完善,最终成为北京最有特点的居住形式。 所谓四合,“四” 指东、西、南、北四面,“合” 即四面房屋围在一起,形成一个“口”字形。 经过数百年的营建,北京四合院从平面布局到内部结构、细部装修都形成了京师特有的京味风格。

　　22. B【解析】略。

　　23. C【解析】 《人民共和国未成年人保护法》 第五条规定,保护未成年人的工作,应当遵循下列原则:(1)尊重未成年人的人格尊严;(2)适应未成年人身心发展规律和特点;(3)教育与保护相结合。 故选 C 项。

　　24. C【解析】略。

　　25. B【解析】略。

　　26. D【解析】人总是希望自己的能力能够得到充分肯定,鼓励和赞许更能增添人的自信心,这往往是成功的最大动力。 故选 D 项。

　　27. D【解析】略。

　　28. A【解析】略。

　　29. A【解析】以身作则,体现在为人作风上,就是“廉洁奉公”。 这一行为要求在教师方面,就是要求教师不从学生那里谋取自己的利益,就是“廉洁从教”。

　　二、材料分析题(答案要点)

　　30. 吴老师的教育行为体现了“育人为本”的儿童观。

　　幼儿的保教活动是渗透在幼儿一日生活的各项活动中完成的。

　　(1)教师要为儿童提供操作活动的机会

　　本案例中,教师准备好各种材料利让幼儿亲自动手操作,对香蕉皮进行加工。 锻炼了幼儿亲自动手动脑的能力。 吴老师在设计保教活动时遵循了教育性原则、趣味性原则、实践性原则和渗透性原则。 使幼儿在快乐游戏的同时,又锻炼了多方面能力的发展。

　　(2)以幼儿的全面发展为本,用全面的眼光看待幼儿

　　以幼儿的全面发展为本,包括两层含义:一是以幼儿的个性为本。 二是要在以幼儿为本的基础上,给予幼儿充分的指导,有目的、有计划、有组织地培养幼儿,遵循幼儿的个性发展规律。 本案例中,教师利用香蕉的形状、味道充分发挥了幼儿独特的想象力。

　　(3)公平公正地对待幼儿

　　每个幼儿都有其独特的价值,在教育教学中应该承认差异、适应差异,追求多样性,尽可能地提供适合幼儿发展的机会,保证幼儿有机会获得适合其特点的教育。本案例中,吴老师针对王浩的行为进行了一次生动活泼的保教活动,尊重了幼儿的想象力,并对幼儿加以引导,改进教育教学活动。

　　(4)在对待师幼关系上,新课程强调教师要尊重、欣赏幼儿

　　“为了每一位幼儿的发展”是新课程的核心理念。 教师要学会发现幼儿的闪光点,学会赞赏每一位幼儿;赞赏幼儿的独特性、兴趣、爱好、专长。

　　(5)在活动中,新课程强调教师要帮助、引导幼儿

　　帮助幼儿设计恰当的学习活动并形成有效的学习方式,帮助幼儿发现所学东西的意义,帮助幼儿营造和维持游戏的积极氛围。 教师引导幼儿的活动,表现为对幼儿的启迪与激励。

　　31. 关爱幼儿最基本的要求是尊重幼儿的人格,尊重幼儿的主体性,树立以幼儿为本的思想。教师只有真诚地关心爱护每一个幼儿,才能打开他们幼小的心扉,使他们多一些体验和感悟,多一些憧憬,让教育淋漓尽致地展示人性的魅力和对幼儿的至爱。爱岗敬业。 在保教活动中,教师要对幼儿园教育教学工作认真负责,一丝不苟,精益求精,对幼儿热情关怀,尽心尽力,富有责任感。

　　本视频中,张老师对幼儿的关爱渗透在一日生活的方方面面。 例如在晨间接待时,如果有幼儿出现消极情绪,教师可以有一些身体动作接触缓解孩子的情绪,让幼儿感受到教师对他的关爱。 吃饭环节,要教育幼儿一口菜一口饭地吃,要细嚼慢咽。 关爱特殊幼儿,如让体弱幼儿稍早一点进食,多鼓励挑食严重的幼儿吃各种食物,增加各种营养,促进幼儿生长发育。

　　32. (1)主动,就是从时间上超前一步;主动,就要从范围上扩大一些;主动,就是从程度上再加深一层;主动,从动作和态度上力求积极一点儿,敏锐一点儿。

　　(2)在我们的传统观念中,沉默是金,谦虚是一种美德,但我们决不能对此只作形而上学地理解。 一位美国老板说:“中国员工虽然很聪明,但是缺乏主动性,总是被动地等着你去安排工作,这也许是中国人的习惯。 美国人则不同,你是公司的一员,你有权力说话,有权力发表你的意见。我开会时先提出问题,然后谈我个人的看法,问有没有意见,大家都不说话,我就指名道姓叫他们说。 有趣的是他们指着自己的鼻子反问我:‘是叫我吗? 我没有意见’。 我认为这并不是好事情,每一个人都有思想,怎么全没有意见呢?这说明他们对这件事根本不关心,要把公司当作自己的公司,这才是优秀的员工素质。”在激烈的竞争中,机会稍纵即逝,要想抓住机会,就要主动出击。 主动就是一种超前意识,一种敢于承担任务的责任意识,一种进取意识,让我们站在风口浪尖,作一个勇敢的弄潮儿。

　　三、作文题(写作思路)

　　33. 首先,通过阅读材料,考生应能够把握主题思想,可以从两方面入手:一是幼儿的成长,二是教师的专业成长。

　　其次,根据主题思想,构思文章整体框架,要能够提出自己的见解,进行深入的阐述。

　　最后,不论什么文体,都要注意字数的要求,不能少于 800 字。