2020幼儿教师资格证《综合素质》高频考题（二）

　　一、选择题

　　1、单项选择题 我国的第二大盆地是()。

　　A.塔里木盆地

　　B.四川盆地

　　C.准噶尔盆地

　　D.柴达木盆地

　　本题答案：C

　　本题解析：准噶尔盆地地处新疆北部，位于天山与阿尔泰山之间，为中国第二大盆地。

　　2、单项选择题 下列()是古代阿拉伯的民间故事集。

　　A.《伊索寓言》

　　B.《人间喜剧》

　　C.《希腊神话》

　　D.《一千零一夜》

　　本题答案：D

　　本题解析：《一千零一夜》是古代阿拉伯著名的民间故事集，旧译《天方夜谭》。全书充满着奇妙瑰丽的幻想，又洋溢着现实主义的生活气息。它以题材多样、不拘一格的 艺术手法，生动地反映了古代阿拉伯国家的社会制度、生活方式和风土人情。

　　3、单项选择题 “月有阴晴圆缺”，用科学的观点看待这件事，原因是()。

　　A.人有悲欢离合

　　B.地球绕太阳转动，月球绕地球转动，两者转速不一样，出现偏角，使地球掩住了月球的一部分

　　C.地球绕月球转动偏角不同

　　D.太阳光照射不均匀

　　本题答案：B

　　4、单项选择题 义务教育法对义务教育阶段学校收费的规定是()

　　A、收学费，不收杂费

　　B、不收学费、杂费

　　C、不收书本费、杂费

　　D、收书本费、杂费

　　本题答案：B

　　5、单项选择题 网络信息资源是指以()形式记录的，以()形式表达的，分布式存储在网络计算机的磁介质、光介质以及各类通信介质上，并通过计算机()方式进行传递的信息内容的集合。

　　A.数字化;多媒体;网络通信

　　B.网络通信;数字化;多媒体

　　C.多媒体;数字化;网络通信

　　D.网络通信;多媒体;数字化

　　本题答案：A

　　本题解析：网络信息资源指通过计算机网络可以利用的各种信息资源的总和，即以数字化形式记录的，以多媒体形式表达的，分布式存储在网络计算机的磁介质、光介质以及各类通信介质上，并通过计算机网络通信方式进行传递的信息内容的集合。

　　6、单项选择题 教育信息处理的对象不包括()。

　　A.有关学生的信息

　　B.有关测试的教育信息

　　C.有关教学过程的教育信息

　　D.有关学习环境的教育信息

　　本题答案：A

　　本题解析：教育信息处理的对象包括：(1)有关测试的教育信息;(2)有关教学过程的教-g<-言息;(3)有关学习目标和教材分析的教育信息;(4)有关传递过程的教育信息;(5)有关学习环境的教育信息。故本题答案为A。

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　　7、单项选择题 依据我国《教育法》，取得法人资格的校办产业应由()。

　　A.学校承担民事责任

　　B.学校承担连带民事责任

　　C.校办产业独立承担民事责任

　　D.教育行政部门承担连带民事责任

　　本题答案：C

　　本题解析：《人民共和国教育法》第三十一条规定：学校及其他教育机构具备法人条件的，自批准设立或者登记注册之日起取得法人资格。学校及其他教育机构在民事活动中依法享有民事权利，承担民事责任。学校及其他教育机构中的国有资产属于国家所有。学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。

　　8、单项选择题 幼儿德育的内容主要包括发展()和幼儿的个性两个方面。

　　A.幼儿的特长

　　B.幼儿的智力

　　C.幼儿的社会性

　　D.幼儿的能力

　　本题答案：C

　　本题解析：幼儿德育的目标主要是萌发其爱家乡、爱祖国、爱集体等的情感，培养诚实、自信、勇敢、讲礼貌等良好的品德、行为和习惯，以及活泼开朗的性格。这就要求德育内容要包括发展幼儿的社会性和发展幼儿的个性两个方面。因此本题的正确答案为C。

　　9、单项选择题 下列关于幼儿园保育和教育目标的说法正确的是()。

　　A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加劳动的兴趣

　　B.发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的思维能力

　　C.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及成熟、稳重的性格

　　D.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力

　　本题答案：D

　　本题解析：根据《幼儿园工作规程》第五条的规定，幼儿园保育和教育的主要目标是：

　　(1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

　　(2)发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手能力。

　　(3)萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼、开朗的性格。

　　(4)培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。