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2020幼儿教师资格证考试《综合素质》巩固试题(10)

来源:考试网  [ 2020年03月09日 ]  【

  一、选择题

  1、单项选择题 下列关于幼儿园保育和教育目标的说法正确的是()。

  A.促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加劳动的兴趣

  B.发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的思维能力

  C.萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及成熟、稳重的性格

  D.培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力

  本题答案:D

  本题解析:根据《幼儿园工作规程》第五条的规定,幼儿园保育和教育的主要目标是:

  (1)促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

  (2)发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。

  (3)萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼、开朗的性格。

  (4)培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。

  2、单项选择题 2005年至2006年,从“超女”热到“胡戈们’’旺,从北京的郭德纲到上海的蔡嘎亮……来自民间的、鲜活泼辣的、不登大雅之堂的“革根文化”正以惊人的速度走红。面对这样一个群体或群体文化,欣赏的人会夸一句“来自群众,贴近群众”,不欣赏的人则不屑地安上评语——低俗、哗众取宠。上述欣赏的人的议论是基于以下哪项假设?()

  A.心连心是“草根文化”成功的最大资本

  B.“草根文化”的“俗”吸引人们

  C.原生态的东西是有生命力的东西

  D.从宋词元曲到京剧都经历过由草根到庙堂的过程

  本题答案:A

  本题解析:欣赏的人认为“草根文化”贴近群众,贴近生活,它之所以能够得到群众的认可,是因为它能够与人民群众心连心,这是它成功的最大资本。所以正确答案为A。

  3、单项选择题 “月有阴晴圆缺”,用科学的观点看待这件事,原因是()。

  A.人有悲欢离合

  B.地球绕太阳转动,月球绕地球转动,两者转速不一样,出现偏角,使地球掩住了月球的一部分

  C.地球绕月球转动偏角不同

  D.太阳光照射不均匀

  本题答案:B

  4、单项选择题 幼儿的德育结构不包括()。

  A.道德思想

  B.道德认识

  C.道德情感

  D.道德行为

  本题答案:A

  本题解析:幼儿的德育结构包括道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四部分。道德思想不属于幼儿的德育结构。故本题选A。

  5、单项选择题 幼儿园课程实施的第一责任人是()。

  A.教育部门

  B.幼儿教师

  C.园长

  D.幼儿家长

  本题答案:C

  本题解析:园长是幼儿园课程实施的第一责任人。

  6、单项选择题 下列属于新版《中小学教师职业道德规范》内容的是()。

  A.依法执教

  B.严谨治学

  C.关爱学生

  D.尊重家长

  本题答案:C

  本题解析:新版《中小学教师职业道德规范》的内容是:爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。与旧版的《规范》不同的内容在于“关爱学生”这一条。

  7、单项选择题 幼儿园教育要树立()皆课程的教育理念。

  A.游戏

  B.音乐教学

  C.一日生活

  D.健康教育

  本题答案:C

  本题解析:幼儿园教育要树立一日生活皆课程的教育理念,要综合利用一日生活的各个环节来实施教育,达成课程目标。

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  二、简答题

  1、阅读下面的短文,回答后面的问题。

  她的一双小手几乎冻僵了。啊,哪怕一根小小的火柴,对她也是有好处的!她敢从成把的火柴里取出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。哧!火柴燃起来了,冒出火焰来了!她把小手拢在火焰 上。多么温暖多么明亮啊,简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的火光!小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面,火炉装着闪亮的铜脚和铜把手,烧得旺旺的,暖烘烘的,多么舒服啊!哎,这是怎么回事呢?她刚想把脚伸出去,想让脚也暖和一下,火柴灭了,火炉不见了。她坐在那儿,手里只有一根烧过了的火柴梗。

  (1)这篇短文出自()国作家()的()。(3分)

  (2)联系整个童话故事,说说小女孩为什么不敢擦燃一根火柴来暖和暖和她的小手?为什么后来“她终于抽出了一根”?(6分)

  (3)短文中,对小女孩擦燃火柴后看到的景象的描写有什么作用?(6分)

  本题解析:试题答案(1)这篇短文出自丹麦作家安徒生的《卖火柴的小女孩》。

  (2)火柴是小女孩一家的生活来源,一根火柴对小女孩来说是非常珍贵的。且“一整天,谁也没买过她一根火柴,谁也没给过她一个硬币”使她产生了内疚和恐惧的情绪,她舍不得也不敢擦燃一根火柴来暖和暖和她的小手。后来小女孩“她终于抽出了一根”,与前面的不敢擦燃一根火柴,形成了鲜明的对比,体现了小女孩非常的寒冷。

  (3)文中对小女孩擦燃火柴后“看”到火炉的描写,属于小女孩的幻觉,表现了小女孩对美好生活的向往,这与小女孩的现实形成了对比,幻觉越美好,越能反衬出小女孩生活的艰难。

  2、在幼儿园中,教师要学会与幼儿沟通。比如,要熟记每个幼儿的名字,这样幼儿会感到非常亲切,会对教师的话作出积极反应;说话的语速和语调要恰当,要能引发幼儿的好奇心;与幼儿交谈时,语言要简单明确,容易被幼儿接受;说话的态度要友善,比如:“我很喜欢听到你的描述,相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候,教师还要注意与幼儿的目光接触,要耐心倾听幼儿的谈话,作出积极反馈。现实生活中,有的老师能灵活运用其交流技能,有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。

  本题答案:从材料可以看出,幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通,需要具

  本题解析:试题答案从材料可以看出,幼儿教师要实现与幼儿的有效沟通,需要具备相应的知识与能力,包括教育学、心理学、生理学等知识,以及观察力、沟通力、组织小组活动、指导游戏、指导幼儿行为、评价教育活动等的能力。其中,沟通能力在幼儿教育过程中尤为重要。

  教师与幼儿的沟通主要有两个方面,即非言语沟通与言语沟通。

  (1)非言语沟通包括教师通过微笑、点头、抚摸、蹲下与幼儿交流等。教师与幼儿的身体接触有利于安抚幼儿的情绪,让幼儿消除紧张,感到温暖和安全。教师可以参与到幼儿的活动中,对幼儿的情感和感受获得真实的体验。

  (2)言语沟通是指教师和幼儿直接交谈。个别或小组中的交谈是幼儿分享情感、心灵交汇的重要途径。

  它需要教师在抓住机会、选择话题、引发和延续谈话、激发和幼儿谈话的兴趣和积极性等环节上,具有灵活机智的策略和丰富的经验技巧。教师与幼儿之间平等地、民主地交流,并且是面向全体幼儿,这样有利于取得较好的效果。

  幼儿教师要与幼儿实现有效的沟通,除教师要与幼儿平等交流以外,还需要掌握一些技能:

  (1)引发交谈的技能。教师要善于抓住时机、创造气氛,发现幼儿感兴趣的话题,将幼儿自然吸引过来。

  (2)倾听的技能。用恰当的言语或非言语方式热情地接纳和鼓励幼儿谈话、提问,让幼儿产生受到尊重的喜悦感和自信心。利用目光接触是比较好的积极反馈方式。

  (3)扩展谈话和结2-交谈的技能。教师要学会用幼儿理解的方式引导幼儿将谈话持续下去。同时,也要在适当时候结束谈话,让幼儿表现出满足感。

  (4)面向全体,注意个体差异。针对不同语言能力的幼儿采取不同的内容、方式进行沟通,多鼓励、多倾听,有效刺激幼儿交谈。比如:“你这一次比上一次说得更清楚了。

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责编:shunning阳

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