2019小学教师资格证《教育知识与能力》模拟试题（六）_第2页

　　二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)

　　21.皮亚杰将儿童认知发展划分为哪几个阶段?

　　22.简述我国制定教育制度的依据。

　　23.简述课程内容的主要形式。

　　三、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

　　24.材料：

　　小虎在六年级的第一次摸底测验中，成绩很不理想，而从前他的数学成绩一直很优

　　秀。他回到家后受到父母的责骂，从此以后，产生了强烈的自卑感。其实，他也很想取得

　　好成绩，但又认为自己做不到。他觉得连自己最喜欢的数学，考试都出现了不及格的现

　　象，那么其他的学科又怎么可能取得好成绩呢?有一次，老师还在他的试卷上批注“字迹

　　潦草，思维混乱，简直不是人写的”，久而久之，他便对学习丧失了信心，上课不认真，

　　拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。

　　问题：

　　(1)分析小虎丧失学习信心的原因。(10分)

　　(2)谈谈教师应如何激发学生的学习动机。(10分)

　　25.材料

　　王老师正在上小学四年级语文课《青蛙和蛇》，在教学任务已经基本完成和即将下课

　　之际，为了拓展学生的知识面，王老师向全体学生提出了一个问题：“冬天来了，牛、狼

　　等动物都会换上厚厚的毛以抵御寒冬，而青蛙和蛇为什么却要躲起来?”话音刚落，小张

　　就迫不及待地站起来说：“我知道，因为青蛙和蛇没有衣服，怕冷。”王老师听后很不高

　　兴地说：“不知道就不要乱说!其他同学谁知道?”

　　此时，教室里鸦雀无声，沉默一片。恰在此时，下课的铃声响起，王老师只好说：“

　　我告诉你们，因为青蛙和蛇是冷血动物，需要冬眠，下课。”

　　问题：

　　(1)请结合本材料，请评析王老师的教学行为。(10分)

　　(2)结合本材料谈谈教师在教学中如何正确运用启发性原则?(10分)

　　四、教学设计题(本大题共有6小题，任选1小题作答，多答只按第1小题计

　　分，40分。考生可按照所学专业方向，选择作答。26为中文与社会，27为数学

　　与科学，28为英语，29为音乐，30为体育，31为美术。)请用2B铅笔在答题卡

　　上将所选题目的题号涂黑，未涂或多涂均无分。

　　26.请认真阅读下文，并按要求作答。

　　请根据上述材料，完成下列任务：

　　(1)请分析《火烧云》这篇文章的特点。(10分)

　　(2)如指导中年级小学生学习本文，试拟定教学目标。(10分)

　　(3)根据拟定的教学目标，设计新授教学环节。(20分)

　　　27.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

　　请结合上述材料，按要求完成下列问题：

　　(1)试分析方程与算术式的区别。(8分)

　　(2)如果指导小学高年级学生学习，试确定教学目标和教学重点。(12分)

　　(3)根据教学目标和教学重点，设计方程的解与解方程概念部分的教学环节，并简

　　要说明理由。(20分)

　　28.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

　　请根据上述材料，完成下列任务：

　　(1)简述英语句型操练的三种主要形式。(10分)

　　(2)如指导小学生学习，试拟定教学目标。(10分)

　　(3)依据拟定的教学目标，设计三种操练活动，并分别说明理由。(20分)

　　最后三套卷·卷一

　　29.请认真阅读下述材料，并按要求作答。

　　请根据上述材料，完成下列任务：

　　(1)简要分析歌曲的特点。(10分)

　　(2)如指导低年段小学生学唱本歌曲，试拟定教学目标

　　(3)依据拟定的教学目标，设计导入环节并说明理由

　　30.认真阅读下述材料，并按要求作答。

　　行进间单手肩上投篮是篮球运动中非常重要的技术环节，通过对篮球的学习，能促进

　　学生身体协调性、灵敏性和爆发力等综合素质的提高。篮球运动对增进身心健康、增长知

　　识、开发学生的智慧和培养学生的优良道德品质有积极的作用。

　　动作方法：以右手投篮为例，右脚向前跨出时接球，接着迅速上左脚起跳，右腿屈膝

　　上抬，同时举球至头右侧，腾空后，上体稍后仰，当身体跳到最高点时，右手臂伸直，用

　　手腕前屈和手指力量将球投出。

　　动作要点：

　　一跨大步接球牢，二跨小步用力跳，三跳翻腕托球举球高，四要指腕柔和用力巧。

　　请根据上述材料，完成下列任务：

　　(1)简要说明“行进间单手肩上投篮”的教学重点和难点。(10分)

　　(2)如果指导三年级的学生练习，试拟定教学目标。(10分)

　　(3)依据拟定的教学目标，设计不少于三种“行进间单手肩上投篮”的练习方法并

　　说明理由。(20分)

　　31.请认真阅读下列材料，并按要求作答。

　　色彩的明度  

　　照片上的同学穿的上衣是紫色的，

　　但紫色有的明度高，有的明度低。这种

　　小知识：

　　色彩的明度是指色彩的明暗、深浅程

　　适度的变化，给人以调和的美感。  

　　度，如果我们用黑与白的眼光看世界，就

　　会发现颜色有深有钱。

　　请根据上述材料，完成下列任务：

　　(1)什么是“造型·表现”?教学中应注意哪些方面?(10分)

　　(2)如指导中年级学生学习，请拟定教学目标。(10分)

　　(3)依据拟定的教学目标，设计新授环节。(20分)