2020小学教师资格综合素质突破试题（九）

　　1.适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区的教学组织形式是( )

　　A.班级授课制

　　B.复式教学

　　C.现场教学

　　D.个别教学

　　2.在班级管理中，评价一个班级好坏的重要依据是( )

　　A.优秀班干部

　　B.负责的班主任

　　C.班级成员融洽

　　D.良好的班风

　　3.我国第一部马克思主义的教育学著作是( )

　　A.《教育学》

　　B.《新教育大纲》

　　c.《国民教育与民主制度》

　　D.《教育概论》

　　4.能否自觉关注( )是衡量一个教师是否成熟的重要标志之一。

　　A.情境

　　B.学生

　　C.生存

　　D.自身专业成长

　　5.教育目的与培养目标是( )的关系。

　　A.普遍与特殊

　　B.整体与部分

　　C.全面与片面

　　D.抽象与具体

　　6.被誉为“小学各科教学法奠基人”的是( )

　　A.洛克

　　B.康德

　　C.裴斯泰洛齐

　　D.苏霍姆林斯基

　　7.以下哪种评价常作为选拔和甄别的依据( )

　　A.绝对性评价

　　B.相对性评价

　　C.形成性评价

　　D.总结性评价

　　8.教案是教学设计的 ，而教学设计是形成教案的一个 。( )

　　A.“系统化”过程呈现形式

　　B.呈现形式“系统化”过程

　　C.呈现形式表达

　　D.结束“系统化”过程

　　9.世纪有一位法国人说过：“大自然希望儿童在成人面前就要像儿童的样子。如果我们打乱了这个秩序，就会造成一些早熟的果实，既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂;我们将造成一些年纪轻轻的博士和老态龙钟的儿童。”这段话结束了欧洲几百年来把儿童看成“小大人”的观点，它出自( )之口。

　　A.杜威

　　B.卢梭

　　C.涂尔干

　　D.裴斯泰洛齐

　　10.下列说法正确的是( )

　　A.阶级性不存在于社会主义国家的教育中

　　B.学校教育就是文化教育

　　C.赫尔巴特提出了教学四阶段，即明了、联系、系统、方法

　　D.构成教育活动的基本要素包括教育者、受教育者和教育环境，其中，教育者是教育活动的主导因素