2020年小学教师资格证《综合素质》模考习题（5）

　　一、单项选择题

　　1.字顺法不包括()。

　　A.形序法

　　B.音序法

　　C.号码法

　　D.学科法

　　2.素质教育的根本宗旨是()。

　　A.提高国民素质

　　B.贯彻教育方针

　　C.培养四有新人

　　D.适应市场经济需要

　　3.活动课的特点在于动手“做”，以获得()。

　　A.抽象知识

　　B.问接经验

　　C.直接经验

　　D.书本知识

　　4.我国全面发展教育的组成部分是()。

　　A.德育、智育、体育、美育和心理健康教育

　　B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育和研究生教育

　　C.德育、智育、体育、美育和劳动技术教育

　　D.普通教育、职业教育、正规教育、社会教育、家庭教育

　　5.在教学过程中，素质教育强调的是()，而不是简单地获得结果。

　　A.记忆知识

　　B.“发现”知识

　　C.积累知识

　　D.搜集知识

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　　6.下列关于素质教育的说法中，错误的是()。

　　A.素质教育以促进知识深刻内化为目标

　　B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础

　　C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心

　　D.素质教育以提高学生的综合素质为目的

　　7.现代教育观认为，教师在教育过程中起()作用。

　　A.引导

　　B.主导

　　C.辅助

　　D.顾问

　　8.中小学教师职业道德建设在教师对待教育事业的较高道德目标是()。

　　A.献身于人民的教育事业

　　B.忠于职守，为人师表，积极进取

　　C.热爱教育事业

　　D.为教育事业奋斗终身

　　9.教师之间要“谦虚谨慎，尊重同志，相互学习，相互帮助，维护其他教师在学生中的威信。关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风”。这是师德教育的()。

　　A.“双赢”协作原则

　　B.和平共处原则

　　C.自觉性原则

　　D.实践性原则

　　10.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师遵守下列哪一条职业道德行为规范的重要性?()

　　A.“廉洁从教”

　　B.“关爱学生”

　　C.“教书育人”

　　D.“为人师表”

　　二、材料分析题

　　11.小文是一位刚从外地转过来的学生，但几乎全校的老师都知道他，因为他是有名的“捣蛋鬼”，与班上的同学关系极其不好，并经常欺侮“弱小”的同学。他对学习极为反感，对英语更是恨之入骨。老师知道他并不笨，本质上还是好的，于是经常找他聊天，让小文讲讲自己的爱好、特长以及爱上什么课……并根据他每天来学校的时间比较早，将班级的钥匙交给他，并让他做了班里的公物保管员。

　　小文自从拿了班级的钥匙，每天放学都是关好灯、关好窗，锁好门后才离开教室，做事情井井有条，班上的同学开始慢慢和他交好，并在学习上不断帮助他，小文也在不断进步。

　　请你运用现代教育理论，对该教师的行为进行评析。

　　12.在苏联教育家苏霍姆林斯基任校长的学校，发生了一件事。一年级新生格里沙，由于母亲工作忙，开学第一天来上课时，耳朵没有洗干净。在第一节课上，女老师发现格里沙的耳朵很脏，就叫他站起来给大家看，把他作为典型，教育其他学生要爱清洁讲卫生。老师这种粗心大意的做法，给格里沙幼小的心灵造成了很大的伤害。在这以后，每当上这位女老师的课时，格里沙就感到似乎大家的眼睛都盯着他的耳朵，感到抬不起头来。这种反常的心理障碍使他无法集中精力听课，所以对女老师所教的算术和阅读课，格里沙都学得很差，女老师对自己的教育措施所产生的后果却丝毫没有察觉。她不了解格里沙的痛苦，反而把他学习不好的原因归罪于他上课精力不集中、不肯用功，并多次进行指责。这一切更加重了孩子的思想负担。结果，格里沙的数学和阅读只得了2分。格里沙终于忍受不住了，他流着泪向母亲倾诉了自己的全部痛苦。母亲向学校要求调换班级。学校领导在了解了事实真相后，同意将格里沙调到其他班级。后来，就是这个被女老师认为学习不好的格里沙，到五、六年级时，在数学方面表现出了极大的才能。

　　问题：

　　(1)谈谈教师应当履行的义务。

　　(2)结合案例，运用“以人为本”的学生观，分析教师在教育教学活动中应怎样对待学生。