5.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是( )
A.“黄黄”有细密的花瓣，且排列整齐，细而长，像“一把把江南女子撑着的油纸伞”，作者用生动的比喻，描绘出蒲公英的形状。
B.蒲公英“你拥着我，我挨着你十分亲密”“好像要开一场盛大的宴会”，凸显“天下没有不散的宴席”的道理。
C.文章中作者以深情的笔调描写了母亲采撷“蒲公英”的场景，不仅回忆了往昔生活的苦涩，也衬托出今日生活的甘甜。
D.“后来一次偶然的机会我终于知道了它的学名——蒲公英”一句起到了承上启下的作用，引出“我”对“蒲公英”及母亲的回忆和感悟。
E.文章中两次描绘了“我”与“母亲”“一手挎篮一手拿铲”，寻觅蒲公英的场景，不仅因为蒲公英清香可口，也因为它蕴含着一份真挚的亲情。
解析：BC。B.“凸显‘天下没有不散的宴席’的道理”错，应是描绘出蒲公英开放的繁密与热烈;C.“不仅回忆了往昔生活的苦涩，也衬托出今日生活的甘甜”文中无依据。
6.文章首段写道：“有一种野菜，母亲亲切地叫它‘黄黄’，儿时的我一直学着母亲的叫法叫它‘黄黄’。”请联系全文分析其作用。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查散文开头的作用。解答此题，要从内容和结构两个方面来考虑，可先考虑所用的一些关键词，如“铺垫”“呼应”“主题”等。
答案：①内容上，由对“黄黄”的昵称引出“我”对母亲及蒲公英的回忆，为抒写“我”的感悟作铺垫;②结构上，与结尾相呼应，抒发感情，表现主题。
7.文中的“蒲公英”有什么内涵?请联系全文作简要的分析。
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题考查对文本内容的归纳概括能力。答题时，要紧扣“蒲公英”这一形象梳理作者的思路，然后找出答案要点。
答案：①蒲公英不择环境，随遇而安;②蒲公英承载着幸福美好的回忆;③蒲公英充满温馨，饱含亲情。
8.文章叙述的是“我与母亲”，却以“蒲公英”为标题，你认为用哪个题目更好?
答：________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
解析：本题是对文章题目进行探究。题干要求中有两个标题可供选择，选用哪一个均可。认为以“蒲公英”为题好，可从内容与语言表达两个方面着手;以“我与母亲”为标题，则要注意“直抒胸臆”的表达效果。
答案：(示例1)以“蒲公英”为标题好。理由：在内容上，暗示文章的主题，通过对蒲公英的刻画与描绘，深情地回忆了“我”的童年趣事，通过“黄黄”的亲昵称呼，真切地表达了对母亲的思念之情;在语言表达上，“我与母亲”过于平淡、直白，而“蒲公英”则借物抒情，寓情于物，同时承载着作者对生活的感悟和思考。
(示例2)以“我与母亲”为标题好。理由：“我与母亲”直抒胸臆，兼有点题之效，让人一览无余;“我” 对“母亲”的情感，是文章的主要内容，“蒲公英”只是一种媒介物而已。
