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2017年上海高考生物综合提升练习试题(二)_第2页

来源:中华考试网  2017-02-22  【

6.某课题组以南瓜为实验材料,应用赤霉素和生长素进行相关研究,结果如下图,据图分析正确的是(  )

A.该实验的自变量是激素的种类

B.生长素和赤霉素的生理作用表现为拮抗关系

C.南瓜突变体为上述激素不敏感型突变体

D.不同浓度的激素对正常南瓜都有促进作用

C [该实验的自变量是南瓜的种类、激素的种类和浓度,A错误;生长素和赤霉素的生理作用都表现为促进生长,为协同关系,B错误;据图可知赤霉素和生长素对南瓜突变体生理作用都不明显,C正确;据图可知,高浓度生长素抑制正常南瓜的生长,D错误。]

二、必做非选择题(39分)

29.(9分)动物通过嗅觉感受器探测外界环境的气味分子,图一表示嗅觉感受器的嗅觉受体细胞,图二为嗅觉受体细胞膜接受刺激产生兴奋的过程示意图。请据图回答有关问题。

图一

图二

(1)图一中嗅纤毛是嗅觉受体细胞的______(填“树突”或“轴突”)末端形成突起,另一端突起形成神经纤维。

(2)嗅纤毛受到气味分子刺激时,气味分子与细胞膜上的________结合后,再通过G蛋白激活蛋白X,蛋白X使ATP分子转化为环腺苷酸(cAMP),由此可知蛋白X具有__________功能。气味分子所引起的系列反应体现了细胞膜__________的功能。

(3)cAMP分子可开启细胞膜上的__________,引起大量的Na+__________,使膜电位变为____________,产生的神经冲动传导到____________,形成嗅觉。

(4)动物通过嗅觉感受器获取的信息属于生态系统中的____________信息。

【解析】 本题考查细胞膜及神经细胞的结构和功能、兴奋的产生和传导、酶的作用和生态系统的信息传递等知识,考查获取信息的能力和理解能力。

(1)嗅觉受体细胞是神经细胞。在神经细胞中,接受刺激的是树突,兴奋从树突→胞体→轴突。

(2)气体分子与细胞膜上的受体结合。激活膜蛋白X,蛋白X能使ATP分子转化为环腺苷酸(cAMP),是细胞膜上的一种酶。气味分子所引起的系列反应体现了细胞膜的信息传递功能。

(3)神经细胞在兴奋时,细胞膜上的Na+通道开放,引起大量的Na+内流,使膜电位变为外负内正,产生的神经冲动传到大脑皮层的嗅觉中枢,形成嗅觉。

(4)动物通过嗅觉感受器获取的信息属于生态系统中的化学信息。

【答案】 (1)树突 (2)受体 催化 信息传递(或“信息交流”) (3)Na+通道 内流 外负内正 嗅觉中枢(或“大脑皮层”) (4)化学

30.(10分)将植物甲和乙分别单独种植(单作)或两种隔行种植(间作),在一定CO2浓度和适宜温度下,测得植物甲、乙的光合速率如下图所示。请回答:

(1)光合作用过程中,CO2以______方式进入叶绿体后,与______结合而固定为C3,进而形成糖类等。

(2)植物乙在单作时,光合速率达到最大值所需的最低光照强度为______ klx,比间作时______(填“高”、“低”或“相同”);植物乙在更大光照强度下,光合速率不再增加的主要环境因素是______;间作提高了植物______(填“甲”、“乙”或“甲和乙”)的光合速率。

(3)植物甲开始积累有机物时的最低光照强度单作______(填“大于”、“小于”或“等于”)间作;与单作相比,间作时植物甲和乙的呼吸强度将分别______、______。

【解析】 (1)CO2出入细胞的方式是自由扩散,进入叶绿体后,与C5(五碳化合物)结合固定为C3。(2)图中看出,植物乙在单作时,光合速率达到最大值所需的最低光照强度为15 klx,间作时为10 klx,故单作比间作高;更大光照强度下,光合速率不再增加,说明光照强度饱和,此时限制光合速率的主要环境因素是CO2;从图中可知,甲间作时光合速率高于单作,乙相反,因此间作提高了植物甲的光合速率。(3)甲光饱和点单作低于间作,开始积累有机物时的最低光照强度单作小于间作;单作时甲和乙的呼吸强度分别为4 μmol•m-2•s-1、8 μmol•m-2•s-1,间作时甲和乙的呼吸强度分别为12 μmol•m-2•s-1、4 μmol•m-2•s-1,与单作相比,间作时植物甲和乙的呼吸强度将分别增强、减弱。

【答案】 (1)自由扩散 C5(五碳化合物)

(2)15 高 CO2浓度 甲

(3)小于 增强 减弱

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