2020年高考语文训练及答案（二）

　　选择题：

　　1、下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是

　　A、飓风　遽然　拮据　前倨后恭　龙盘虎踞 B、孤傲　辜负　沽名　呱呱而泣　怙恶不悛

　　C、填塞　畋猎　聒噪　恬不知耻　暴殄天物 D、装潢　辉煌　彷徨　巧舌如簧　人心惶惶

　　2、下列词语中没有错别字的一组是

　　A、寥廓　游目聘怀　励精图治　杀一儆百 B、祸祟　变换莫测　察言观色　匪夷所思

　　C、嘉奖　少安毋躁　声名狼藉　言简意赅 D、端详　惹是生非　色厉内荏　始志不渝

　　3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是

　　①课堂教学对话是平等的对话，是打破了时空________的对话，是心灵的交流与撞击。

　　②去年，41家大型企业派人专程到西安翻译学院表达了对210名在校大三学生的预聘________。

　　③_______职业教育能将科学技术与现实生产力结合，使科技成果迅速地转化为生产力，_______备受重视。

　　A、界限　　意向　　由于/因而　　　　B、界限　　意见　　因为/从而

　　C、界线　　意见　　由于/因而　　　　D、界线　　意向　　因为/从而

　　4、下列各句中加横线的成语使用恰当的一句是

　　A、在反腐败的斗争中，公众的监督一旦缺失，往往导致腐败势力不可收拾，使反腐败的成本变得异常巨大。

　　B、在建立导弹防御系统问题上，美德两国首鼠两端，但布什说：“意见不合不影响保持朋友关系。”

　　C、五一期间，通往中华恐龙园的大道上人流接踵而至，形成一道假日旅游的亮丽风景线。

　　D、老张每次出差时，细心的妻子总会在他的提包里放上一包常用药，以备不时之需。

　　5、下列各句没有语病的一句是

　　A、浙江省教育厅、财政厅把完善和建立扶困助学制度作为践行“三个代表”、为教育办实事的重要举措。

　　B、刚发行的这一期《青年文学》，以大约一半的篇幅，对年轻人关注的话题进行了重点采访和报道。

　　C、这些无可辩驳的事实证明了侵华日军遗弃毒气弹对中国公民伤害，日方对此负有不可推卸的责任。

　　D、美国电信业主在报告中将电信行业崩溃的原因归结为高层领导人经验不足，这是自欺欺人的托词。

　　6、下列句子中，标点使用正确的一句是

　　A、大约五、六点钟的时候，一场意想不到的灾难突然发生了。

　　B、我国年满18周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、受教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权;但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。

　　C、“班里发生的这件事原因是什么呢?同学们。”班主任严肃地说。

　　D、贺斯认为，不管你演什么，“总要使它单纯，始终—致。”为此，他替戏剧制定了一些“法则”。

　　答案：

　　1.D　　加点字都读“huáng”;A项：“据”音“jū”，其余加点的字都读“jù”;B项：“怙”音“hù”，其余加点字都读“gū”;C项：“聒”音“guō”;“殄”音“tiǎn”，其余加点字都读“tián”。

　　2.C　　A项:“聘”应为“骋”;B项：“换”应为“幻”;D项：“始”应为“矢”。

　　3.A　　①“界限”是“限度”多用于抽象事物，“界线”是两地区分界的线，多用于具体事物;②“意向”是“意图”、“目的”，“意见”是“对事情的看法”;③“因为”与“从而”不搭配。

　　4.D　　A项：“不可收拾”的适用对象应是事情;B项：“首鼠两端”指迟疑不决或动摇不定，与语境不符;C项：“接踵而至”使用对象不当。

　　5.D　　A项：语序不当，应为“建立与完善”;B项:主宾搭配不当;C项：成分残缺，应在伤害加“造成了”。

　　6.B A“五、六点钟”中的顿号去掉; C把问号改为逗号，“同学们”后面的句号改为问号; D“总要使它单纯，始终一致”后面的句号放在引号外。

　　阅读题：

　　阅读下面的文字

　　抉择刘磊烟一支接着一支，饭却是一筷未动。

　　知夫莫若妻，见雷峻这样，洪茹就知道他遇到难事了。

　　她深知丈夫的脾气，不便过问，只是内心难免纳闷儿。

　　作为新淮县纪委书记，雷峻是个响当当的人物。为政多年，脚稳身正，名声颇佳。工作上他坚持原则，雷厉风行，堪称黑脸包公。在家是个模范丈夫，对洪茹呵护有加，体贴入微。只是有一条，那是从他走上纪检岗位就定下的规矩：工作上的事，绝不容许家里人打听一句。

　　洪茹是育才中学英语教师，半年前校长为侄儿违纪一事找到她，请她回去给雷书记说说，好求个通融。洪茹实在拗不开校长的面子，不得已只好应承下来。

　　那天，她瞅着丈夫的情绪很好，便吞吞吐吐地将事情说了出来。没料到前一分钟还满脸阳光的雷峻，转瞬间变成了震怒的雷公，斥责如雨点一般向她砸来。

　　说实话，洪茹对丈夫还是理解的。自有了那次教训，她就再不干预丈夫工作上的事了。

　　夜越来越深，书房中的雷峻却仍无睡意。他久久盯着墙上那幅放大的黑白照片，眼神变得有些复杂起来。

　　照片上是形如父子的两个男人。年轻的一个正是二十年前的雷峻，而那年长者面容慈善，发间已微露斑白。照片的背景是雷峻就读的大学操场。

　　父母早逝的雷峻全赖邻居杭伯的拉扯才没有辍学。杭伯当时做点小生意，虽比一般人家宽裕些，可两个儿子都在读书，生活担子并不轻。三个孩子的学杂费，是一笔不小的开支，杭伯宁愿一家人节衣缩食，也从没想过放弃对小峻的培养。

　　不仅如此，杭伯还是雷峻的救命恩人。那年冬天，流行性感冒肆虐甚广，雷峻也未能幸免。一天夜里，雷峻突然感到浑身发抖，脑门像火炭一般烫。惊醒后的杭伯眼见土郎中的药不顶事，立马从热被窝中爬起来，背起小峻就朝县医院跑。医生检查后说，亏你送来及时，再迟一些这孩子就没救了。

　　想到这里，雷峻的眼窝再次湿润了。是啊，杭伯对自己的恩情太重了!如果没有他，绝对不会有自己今天的。越是想到这些，雷峻就越是无所适从、坐立不安。

　　他的烦恼，来自一封举报信。

　　纪委接到举报，揭发了杭裕田贪污受贿的事实。这让雷峻震惊不已，也让这个在案子面前从不曾皱一下眉头的硬汉子陷入两难的境地。

　　杭裕田是杭伯的二儿子，也是杭伯唯一的儿子，长子在八年前的抗洪抢险中已英勇献身。

　　许是闻到风声，杭裕田已暗中找到雷峻。他已全然失去昔日官场上的威风，苦苦哀求雷峻看在老爷子的份上放他一马。

　　一连三天，雷峻都是在极度的精神煎熬中度过的。

　　第四天，雷峻作出了一个痛苦中的抉择。

　　也就在这天晚上，苍老的杭伯上门了。雷峻连忙迎上前去，紧紧攥住杭伯的手，杭伯也紧紧地盯着雷峻。

　　“峻儿，你决定怎么做了吗?”杭伯的声音很轻。

　　“杭伯，我决定了。”雷峻垂下眼睑，不忍正视老人那饱经沧桑的脸孔和似有祈盼的眼神。

　　“你准备怎么做?”杭伯依然紧盯不放地问。

　　“杭伯，对不起!”雷峻的声音若有若无，还带着几丝喑哑。

　　雷峻真想不出下面该怎样和杭伯说了，他不敢正视老人的目光。

　　没料到杭伯听了这话，尽管脸上依然布满悲伤，可神色却放松了不少。

　　他握住雷峻的手说：“峻儿，你可知道杭伯刚才有多紧张码?我怕你念及杭伯的情面做出你不该做的事啊!”

　　雷峻的心头一热，眼睛湿润了……

　　1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

　　A.小说的标题“抉择”，简洁凝练，既是贯穿全文的线索，又高度概括了小说的主要故事情节，还暗示出主人公雷峻内心复杂的矛盾冲突。

　　B.妻子洪茹深知丈夫在工作上向来铁面无私、雷厉风行，即使现在违纪的是救命恩人的儿子，她也坚信丈夫不会违背原则，一定会秉公办事。

　　C.“‘峻儿，你决定怎么做了吗?’杭伯的声音很轻。”杭伯声音很轻是内心很紧张的表现，因为担心雷峻会念及他的情面做出不该做的事。

　　D.小说通过语言、动作、神态等多种描写手法来写杭伯，塑造了杭伯善良、正直、深明大义的形象，对主人公雷峻的人民公仆形象起衬托作用。

　　2.请结合全文简要分析雷峻的心理变化过程。

　　3.小说插叙雷峻对多年前往事的回忆，有什么作用?

　　答案：

　　1.B

　　2.①知道恩人儿子违纪，矛盾、纠结。②忆及杭伯的大恩大德，感激、不安。③作出了抉择，煎熬、痛苦。④面对杭伯上门询问，愧疚、不忍。⑤得到杭伯的理解支持，感动、释怀。(答出一点给2分，两点给3分，3点给4分，4点给6分。答案顺序错误扣1分。)

　　3.①交待杭伯的巨大恩德，补充说明雷峻抉择艰难、痛苦的原因;②念及过往恩情，表现雷峻重情重义的一面，使主人公形象丰满立体;③使情节曲折有致，内容更加周密充实。(每答出一点给2分，答对三点给满分。如有其他答案，言之成理可酌情给分。)