2020年成人高考专升本《教育理论》精选试题及答案（六）_第2页

　　二、辨析题：

　　13.教学评价主要是对教师教的状况和水平的评价。

　　答案：错误。教学评价指以教学目标为依据，通过一定的标准和手段，对教学活动及其结果给予价值上的判断。通过教学评价，可以全面了解教师教学的质量和水平，从而对老师的教学工作进行鉴别;还可以了解学生的学来状况、发展水平、知识基础和智能潜力，为因材施教、加强个别辅导提供参考依据。因此，只强调教学评价对教师教的情况与水平的评价，显然有失偏颇，故而是不正确的。

　　14.循序渐进教学原则中的”序”是指学生认识能力的发展顺序。

　　答案：错误。此说法不全面。“序”有两层含义：一是学科的逻辑系统;二是学生认识能力的发展顺序。

　　三、简答题：

　　15.教师这个职业有哪些重要作用

　　答案：(1)教师是文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用。

　　(2)教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。

　　(3)教师是人类领会的工程师，对青少年一代的成长起关键作用。

　　16.我国普通学校应贯彻的德育原则有哪些

　　答案：(1)现实性与方向性相结合;(2)从学生实际出发的原则;(3)依靠积极因素克服消极因素原则;(4)尊重信任学生与严格要求学生相结合原则;(5)教育影响的一致性和连续性原则;(6)知行统一原则;(7)集体教育和个别教育相结合原则;(8)正面教育与纪律约束相结合原则。

　　17.教育学的发展经过了哪几个阶段

　　答案：教育学的萌芽阶段;独立形态阶段;马克思主义教育学的建立(教育学的科学化发展阶段);教育学发展中逐渐形成的理论派别;当代教育理论的新发展。

　　四、论述题：

　　18.试述掌握知识与发展智力相统一的规律。

　　答案：(1)知识和智力是两个不同的概念。

　　(2)传授知识与发展智力这两个是相统一、相一致的。

　　①传授知识与发展智力两个教学任务统一在同一个教学活动之中，统一在同一个认识主体的认识活动之中;

　　②掌握知识上发展智力的基础;

　　③发展智力又是掌握知识的重要条件。

　　(3)要使知识的掌握促进智力的发展，要具备一定的条件。

　　(4)在教学中，要防止两种倾向：一是只强调书本知识的传授，忽视学生亲身的实践活动;二是只强调学生的实践活动，忽视书本知识和老师的作用。在教学中要把系统知识的学习与学生的实践活动有机地结合起来。