26.“将所选出的课程要素根据学科的逻辑体系和学习者身心发展阶段由浅至深、由简至繁地组织起来”，这指的是课程组织的( )
A.连续性 B.阶段性
C.整合性 D.顺序性
27.“美德即知识”命题的提出者是( )
A.柏拉图 B.孔子
C.苏格拉底 D.亚里士多德来自www.Examw.com
28.以“把一切事物教给一切人类”为理论基础的课程形态是( )
A.“因素课程”说 B.“泛智课程”说
C.赫尔巴特主义课程论 D.功利主义课程论
29.“谁的知识最有价值”的提出者是( )
A.斯宾塞 B.吉鲁
C.阿普尔 D.威利斯
30.在“未来中心教育”理念的基础上，布拉梅尔德提出了( )
A.STS课程 B.环境教育课程
C.国际理解教育课程 D.轮形课程
