浙江省2009年7月自学考试教育统计与测量试题_第3页

三、名词解释（本大题共5小题，每小题4分，共20分）

22．统计量

23．中位数

24．显著性水平

25．方差齐性检验

26．积差相关

四、统计假设检验（本大题共4小题，每小题10分，共40分）

供选择的临界值：

Z_0.05=1.96（双侧） Z_0.01=2.58（双侧） Z_0.05=1.65（单侧） Z_0.01=2.33（单侧）

t_（35）0.05=2.030（双侧） t_（35）0.05=1.690（单侧） t_（51）0.01=2.678（双侧） t_（51）0.05=2.403（单侧）

F_{（24,27）0.05}=1.93  F_{（27,24）0.05}=1.96  F_{（24,27）0.01}=2.55 F_{（27,24）0.01}=2.61

χ²_（2）0.05=5.99 χ²_（2）0.01=9.21 χ²_（3）0.05=7.81 χ²_（3）0.01=11.34  χ²_（6）0.05=12.59 χ²_（6）0.01=16.81

27．某次全省英语竞赛平均分为55，现甲校此次参加竞赛的36名学生的平均分为52，标准差为12，请问甲校此次考试成绩是否显著低于全省水平？

28．在一项关于儿童深度知觉判断的研究中，6岁组28人判断的平均误差是 =10，S₁=3；而12岁组25人判断的平均误差 =6，S₂=4。问：两者的方差是否齐性？

29．以28题数据为依据，试问：12岁组是否显著好于6岁组？

30．15个学生通过请家教一个学期之后发现，英语成绩显著进步的有8人，显著退步的有5人，问请家教有无显著效果？