11.教师放手让学生自己整理，或者借助于同学之间的相互交流进行的复习方法适用于( )
A.低年级 B.低中年级
C.中年级 D.高年级
12.上好练习课的关键在于( )
A.课堂指导 B.练习设计
C.练习讲评 D.练习形式
13.在小学数学教学中，圆面积公式的推导使用了( )
A.函数思想 B.解方程思想
C.代数思想 D.极限思想
14.数学心智技能形成的最后阶段是( )
A.无意识的内部言语阶段 B.示范模仿阶段
C.认知阶段 D.有意识的言语阶段
15.“尝试指导·效果回授教学法”的具体模式为( )
A.诱导—尝试—概括—变式—回授—调节
B.尝试—诱导—概括—变式—回授—调节
C.诱导—回授—尝试—概括—变式—调节
D.诱导—尝试—概括—回授—变式—调节
二、多项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分)
在每小题的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均不得分。
16.大众数学观强调小学数学的( )
A.思想性 B.基础性
C.生活性 D.发展性
E.普及性
17.培养小学生的数学兴趣主要包括培养( )
A.数学观察的兴趣 B.数学应用的兴趣
C.数学思考的兴趣 D.数学学习的兴趣
E.数学交流的兴趣
18.小学生的数学学习活动应当是一个( )
A.艰苦的过程 B.生动活泼的过程
C.主动的过程 D.富有个性的过程
E.有挑战性的过程
19.小学数学课堂教学的原则包括( )
A.启发性原则 B.教学方法整体优化原则
C.循序渐进原则 D.传授知识和培养能力相结合原则
E.直观性与抽象思维相结合原则
20.《义务教育阶段数学课程标准(实验稿)》对数学课程的总体目标是从下列哪些方面进
行进一步详细阐述的?( )
A.知识与技能 B.数学思考
C.解决问题 D.情感与态度
E.应用能力
