全国2006年1月高等教育自学考试小学语文教学论试题_第3页

 三、填空题(本大题共6小题，每小题1分，共6分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
 31．我国封建社会课程的奠基人是____________________。
 32．小学阅读教学是一个特殊的认知过程。认知的主体是小学生，客体是____________________。
 33．“听说读写宜并重”，是1964年____________________先生提出的科学论断。
 34．低年级作文训练的形式主要是造句和____________________。
 35．1986年的《义务教育大纲》把培养学生的____________________能力明确规定为小学语文教学目的之一。
 36．教师的语言能力，包括____________________。
 四、名词解释题（本大题共3小题，每小题3分，共9分）
 37．阅读教学
 38．交流性听课
 39．师德
 五、简答题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
 40．简述集中识字的主要特点。
 41．为什么小学生作文要写真实的生活？
 42．准确、合理、科学地提出阅读教学目标要注意哪些问题？
 43．怎样联系生活培养学生的听说能力？
 六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
 44．如何优化阅读教学结构？
 45．试述作文教学的规律。
七、材料分析题(本大题15分)
46．阅读下面材料，说明阅读教学存在的误区是什么?
 1993年，我国受联合国教科文组织的委托，在全国抽取8个省对小学四年级和六年级学生进行质量调查。8个省共有5万多名小学生参加。整个测试过程是在联合国教科文组织的官员具体指导和监测下进行的。小学语文的调查问卷分“基础知识”“阅读能力”和“作文能力”三部分。从测试的结果看，两个年级的情况基本一致，成绩好的是基础知识部分(平均80分以上)，其次是作文部分(65分以上)，最差的是阅读部分(平均不到60分)从中可以看出，学生的阅读理解能力最差，特别是概括能力很低。
    下面是四年级阅读部分的一道试题。
 伯伯的生活艰苦朴素。房子的水泥地板比较潮湿。工作人员多次提出要把房子修理一下，但他一直不同意，总是说：“这房子比在延安住的房子好多了。”我到伯伯那里去玩，常见他吃玉米饼、小米饭。有时把大米、小米混在一起煮，叫“金银饭”。伯伯穿的也很朴素。他的内衣、袜子，都是补了又补。伯伯去世后，伯母给我寄来了伯伯生前的一些衣物，其中有一双袜子，听说从1954年一直穿到去世。我拿着这些衣物，半天说不出话来。
 (1)用“——”画出能概括这段话意思的句子。
    (2)围绕画线的句子，这段话是从(    )、(    )、和(    )三个方面叙述的。
    评分标准是：最高分，能够围绕“伯伯的生活艰苦朴素”这个中心句，通过阅读理解全段内容，归纳出是从“住的”“吃的”“穿的”三个方面叙述的。如果能写出接近的内容“房子”“玉米饼”“衣服”，也可以得到合格的分数。结果平均正确率不到60％。有的学生认为，这段话是从“总分总”三个方面说的，这是由于平时教师过多地使用这类术语，学生就胡乱套用上了。有的学生答，这段话是从“水泥地”“房子”“潮湿”三个方面来说的。这说明学生没有理解题意，不会把句与句连起来思考、弄清这段话讲了三层意思，从而读懂这段话，更不能把这段话的意思概括起来。
    按照《义务教育大纲》的要求，中年级重点是进行段的训练，三年级应当学习分析自然段，归纳段意。参与测试的学生都读过跟测试中的那段话相类似的一些课文，可能记住了某一篇课文中某一自然段应该怎样分析、归纳，但是当测试同类不曾学过的片段时，他们就无能为力了。