11.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”这一精辟的论述载于
A.《论语》 B.《中庸》
C.《大学》 D.《学记》
12.在教学中，倡导“儿童中心论”的教育家是
A.杜威 B.赫尔巴特
C.凯洛夫 D.布鲁纳
13.测试被试在受教育之前的某一方面或某几方面的潜能，从而估计其今后发展的可能的考评是
A.形成性考评 B.预示性考评
C.总结性考评 D.诊断性考评
14.认识了小数点向右移动一位小数就扩大10倍，从而想到，如果小数点向左移动一位小数值就缩小到它的十分之一，这种思维属于
A.类比 B.联想
C.归纳 D.实验
15.对某个事物的性质、现象作出肯定或否定的思维方式是
A.推理 B.归纳
C.判断 D.概念
16.在认识事物过程中，抽取其共同的本质属性或特征，舍弃其非本质属性或特征的思维方法是
A.概括 B.抽象
C.比较 D.归纳
17.一个人在生活中感到某种欠缺而寻求满足的一种心理状态是
A.动机 B.需要
C.兴趣 D.情感
18.百分数与百分比属于
A.同一关系 B.包含关系
C.并列关系 D.交叉关系
19.要求学生知道图形的一般性质的教学要求属于
A.直观认识 B.初步认识
C.认识 D.掌握
20.观察力、记忆力属于人的
A.身体素质 B.心理素质
C.文化素质 D.科学素质
