11.引导学生利用课本所提供的材料，亲自去发现应得的结论是属于( )
A.基本教学法 B.发现教学法
C.尝试教学法 D.情景教学法
12.根据教学需要，从易到难、由浅入深安排的一种练习叫做( )
A.综合性练习 B.准备性练习
C.发展性练习 D.变式练习
13.通过上课提问、单元测验来评价学生数学情况是属于( )
A.诊断性评价 B.形成性评价
C.总结性评价 D.常规参照评价
14.为了区分学生的学习水平，在出试卷中，难度系数比较合适的是( )
A.0.1-0.5 B.0.2-0.8
C.0.4-0.9 D.0.1-0.4
15.对一个或几个差生进行分析研究是小学数学教学研究的基本方法中的( )
A.调查法 B.实验法
C.个案法 D.观察法
16.衡量教学论文的价值首要标准是( )
A.科学性 B.理论性
C.创造性 D.实践性
17.提出有意义学习的理论的主要代表人物( )
A.布鲁纳 B.库恩
C.维果茨基 D.奥苏伯尔
18.教学10以内的数的第一步骤先让学生学会( )
A.数数 B.数的顺序的大小
C.数的组成 D.读写数
19.评价在小学数学教学上所起到的激发内驱力的作用叫做( )
A.导向功能 B.激励功能
C.调控功能 D.诊断功能
20.对“后进生”成长过程的观察一般采用( )
A.直接观察 B.参与观察
C.抽样观察 D.追踪观察
