浙江省2008年10月高等教育自学考试语文教学论试题

浙江省2008年10月高等教育自学考试语文教学论试题
课程代码：10045  
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.引导学生分析说明文《苏州园林》的结构，这是培养学生的_____能力。（      ）
A.认读                                                            B.理解    
C.评价                                                            D.鉴赏
2.教《变色龙》时，要求学生快速阅读课文，了解课文的人物、地点、时间、故事梗概，这是要求学生（      ）
A.精读课文                                                     B.朗读课文    
C.猜读课文                                                     D.选读课文
3.要求学生写作文要力求做到形象生动，这是训练学生的（      ）
A.表达能力                                                     B.立意能力    
C.谋篇布局能力                                              D.选材能力
4.针对全班学生某次作文立意不深刻这一问题进行深入讲评，这是_____作文讲评的方式。（      ）
A.对比讲评                                                     B.佳作讲评    
C.专题讲评                                                     D.综合讲评
5.“能迅速捕捉到所读内容的主要观点和自己所需要的材料。”这反映了下面哪种语文能力的思维品质？（      ）
A.思维敏捷性                                                 B.思维深刻性 
C.思维独创性                                                 D.思维批判性
6.曹操的《短歌行》反映了诗人的雄才大略、感情豪放的情意，也反映诗人的及时行乐的思想。这反映了语文德育的什么特点？（      ）
A.情与理的结合                                              B.德育内容的系统性
C.德育的明朗性                                              D.德育内容积极性与消极性并存
7.“寒鸦飞数点，流水绕孤村”采用的联想方式是（      ）
A.接近联想                                                     B.类比联想    
C.对比联想                                                     D.因果联想
8.“整体把握某一作品的思路”，这属于哪一层次的教学目标？（      ）
A.领会                                                            B.运用    
C.分析                                                            D.评价
9.在某一知识单元教学完成后进行单元测试，这是属于（      ）
A.诊断性评价                                                 B.总结性评价 
C.形成性评价                                                 D.智力测试
10.考试是否能够真正检测所要测量的内容，这是属于（      ）
A.难度                                                            B.区分度 
C.信度                                                            D.效度