全国2006年1月高等教育自学考试
教育学(一)试题
课程代码：00429
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题1分，共25分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.我国最早专门论述教育教学问题的著作是( )
A.《论语》
B.《学记》
C.《孟子》
D.《中庸》
2.中国近代教育史上首次规定中小学六三三制的是( )
A.壬寅学制
B.癸卯学制
C.壬戌学制
D.甲午学制
3.首次把教育学作为独立的科学提出来与其他学科并列的哲学家是( )
A.洛克
B.培根
C.柏拉图
D.卢梭
4.关于赫尔巴特，下面正确的说法是( )
A.被称为教育评价之父
B.提出五步教学法
C.被誉为现代教育学之父
D.提出了泛智教育和自然教育
5.现代学制产生于( )
A.欧洲
B.美洲
C.中国
D.日本
6.现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，生产的发展也越来越对教育提出新的要求，体现了现代教育的什么特点？( )
A.未来性
B.科学性
C.国际性
D.生产性
7.学校文化中最重要的因素是( )
A.教师文化
B.学校物质文化
C.学校制度文化
D.学生文化
8.学生在法定受教育年龄必须强制接受教育，这是学校组织表现的什么特点？( )
A.公益性
B.非自愿性
C.垄断性
D.终身性
9.认为学校的办学思想、组织的健全程度、制度的完备程度及决策领导能力等学校本身因素影响学校的绩效的评价模式是( )
A.目标模式
B.学校内质优化模式
C.需求满足模式
D.环境适应模式
10.青少年儿童的大脑发展最迅速的时期是出生后第5个月到第11个月之间，这说明人的身心发展具有( )
A.顺序性
B.稳定性
C.不均衡性
D.个体差异性
11.下列哪一观点是典型的遗传决定论的观点？( )
A.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞。”
B.“人类之所以千差万别，就是教育之故”
C.“严师出高徒”
D.“发展等于遗传与环境之和”
12.在教育起源问题上从神话解释转向科学解释始于( )
A.生物起源说
B.神话起源说
C.心理起源说
D.劳动起源说
13.强调以教师、教材、课堂为中心主要代表人物是( )
A.柏拉图
B.卢梭
C.杜威
D.赫尔巴特
14.儿童身心发展的不平衡性特点要求教师在教育过程中必须做到( )
A.循序渐进
B.因材施教
C.关注个性发展
D.抓住关键期
15.德育个体性功能的最高境界是( )
A.育德功能
B.生存功能
C.发展功能
D.享用功能
