一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。
1．教育测量所测的主要对象，是教育条件下受教育者的（ ）
A．行为特征 B．人格特质
C．心理特性 D．生理特性
2．在教育测量中，人们用标准分数来反映学生的能力高低，这种情形下所得到的测量结果属于（ ）
A．称名变量 B．顺序变量
C．等距变量 D．比率变量
3．某中学会考语文的平均分数为88分，标准差为14.2分，数学的平均成绩为72分，标准差为13.5分。则语文成绩差异程度（ ）
A．等于数学成绩差异程度 B．大于数学成绩差异程度
C．小于数学成绩差异程度 D．与数学成绩差异程度不可比较
4．百分等级是（ ）
A．差异量数 B．集中量数
C．差异系数 D．地位量数
5．针对两列顺序变量数据之间的相关问题，一般采用的计算方法是（ ）
A．等级相关 B．积差相关
C．点二列相关 D．列联相关
6．采用方差分析的方法比较人数分别为10、12、14的三组学生成绩的差异，则其组内自由度应为（ ）
A．2 B．3
C．33 D．35
7．在教学进行过程中实施的用于检查学生掌握知识和进步情况的测验是（ ）
A．诊断性测验 B．形成性测验
C．安置性测验 D．终结性测验
8．下列属于客观题的是（ ）
A．是非题 B．论述题
C．计算题 D．证明题
9．标准差S属于（ ）
A．总体统计量 B．总体参数
C．样本统计量 D．样本参数
10．学生的测验分数(除等级分数外)通常都被看作是（ ）
A．非随机变量 B．函数变量
C．离散性随机变量 D．连续性随机变量
