2012年自考人事测量串讲5_第2页

　　（二）被试特点对测量结果的影响

　　1、测验的技巧与练习因素

　　（1）测验的技巧。如果某个被试熟悉测验程序及题目形式，而另一名被试是面对全然陌生的测验材料，这两者的测验结果是无法比较的。

　　（2）练习效应。应该者参加相同或重复的测验，会由于练习效应而使测验成绩提高。

　　2、焦虑和动机因素

　　（1）应试动机。被试参加测验的动机不同，会影响其回答问题的态度、注意力、持久性以及反应速度等，从而影响最后测量结果。

　　（2）测验焦虑。焦虑是一种不愉快的、表现为焦急、恐惧和紧张的情绪体验，它主要是由于对可能出现的结果的担心或对应付这一结果的能力的担心而造成。

　　大多数人都在测验前和测验中感到焦虑，故又称测验焦虑或考试焦虑。

　　适度的焦虑会使人的兴奋性提高，注意力增强，反应速度加快，从而对智力和学术性能力倾向有积极影响。

　　过度的焦虑则会使工作能力降低，注意力分散，思维变得狭窄、刻板。

　　毫无焦虑，则往往源于对测验的动机不高，因而成绩大多偏低。

　　3、反应定势

　　反应定势地称为反应的方式或反应风格，简单地说，就是每个人回答问题的习惯方式。

　　影响测量结果的反应定势主要有以下几种：

　　（1）求“快”与求“精确”的反应定势。

　　（2）偏好正面叙述的反应定势。克伦巴赫发一，被试在无法确定“是非题”的正确答案时，先“是”的人多于先“非”的人。

　　（3）偏好特殊位置的反应定势。吉尔福特认为，被试如果完全不知道选择题的正确答案，则不会以完全随机的方式来决定该选择哪一个选项，而有偏好某一个位置的选项的倾向，而有些测验编制者也存在偏好某个位置的反应定势。这些现象称为位置定势。

　　（4）偏好较长选项的反应定势。

　　（5）猜测的反应定势。

　　四、猜测的校正

　　1、猜测修正的公式为：S＝R－W/（N－1）其中，S是正确分数；R为被试答对的题目数；W为被试答错的题目数；N为选项数目。

　　2、猜测修正的优点：

　　（1）修正公式可避免减低测验的信度。因为如果强调倒扣分，被试就不敢盲目猜测。

　　（2）修正公式可以反映被试真正的能力和水平。

　　（3）使用修正公式对那此不能答完全试题的褊来说比较公平。

　　3、猜测修正的缺点：

　　（1）公式假设不成立，因为被试答错试题，并非完全瞎猜。

　　（2）只要所有被试能答完全部题目或者是略去未答的题目数相同，则猜测修正无实质作用。

　　（3）未采用猜测修正对信度并无重大影响。

　　（4）实际生活中，常常需要仅凭借部分知识来作判断，因此完全不许猜测也与实际生活不符。