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自学考试《健康评估》章节专项习题:第4章3-4节_第2页

来源:华课网校  [2017年4月7日]  【

  第四节 应激评估

  [习题]

  (一)配对题

  (C)1.生理性应激原 A 寒冷,炎热,噪声,空气污染

  (D)2.心理性应激原 B 家庭功能失调,职业压力

  (A)3.环境性应激原 C 疲劳,饥饿,疾病

  (B)4.社会文化性应激原 D 心理冲突,心理挫折

  (二)填空题

  1.对于人类,应激原就是各种(生活事件)。

  2.个体根据自身情况对应激原的性质和意义又做出的估计称为(认知评价)。

  3.目前一致认为,应对是个体对生活事件以及因生活事件而出现的自身不平衡状态,而采取的(认知)和(行为)措施。

  4.认知评价在心理应激的发生和强度方面发挥着重要的作用,同样的应激原,由于认知评价不同,引起的应激反应也可以(截然不同)。

  5.与没有自信,无助感有关的护理诊断是(个人应对无效)

  6.社会再适应评定量表用于评估(应激原强度)。

  (三)单项选择题

  1.退休或丧偶属于(D)

  A 生理性应激原 B 挑战性应激原

  C 威胁性应激原 D 丧失性应激原

  2.长时间处于高应激状态下的个体,其可能的认知反应为(D)

  A 警觉水平提高 B 思维活跃

  C 对事物的敏感性增加 D 分析和解决的能力下降

  3.属于情感应对方式的是(A)

  A 向朋友或家人寻求安慰和帮助

  B 和相同处境的人商议解决问题的方法

  C 接受事实

  D 能做什么就做什么

  4.属于问题式应对方式的是(D)

  A 将注意力转移至他人或他处

  B 向朋友或家人寻求安慰和帮助

  C 不担心,任何事到头来都会有好结果

  D 寻求处理问题的其他办法

  5.应激过程中个体可利用的最重要的社会支持资源是(A)

  A 配偶及家庭成员 B 朋友

  C 同事 D 社团组织

  (四)多项选择题

  1、影响个体有效应对的因素为( ABCDE )

  A, 应激源的强度与持续时间 B ,应激源数量

  C,个体特征 D,应对经验

  E,家庭,社会和经济资源

  2个体特征在应激过程中与其他因素之间的相关性表现为(CDE)

  A,敌意性较高者更少遭受到来自人际冲突的应激源

  B,特质焦虑水平低者常将正常的情境评价为威胁或挑战

  C,性格外向者多拥有更多地社会支持网络

  D.富有敌意者多对能够得到的帮助不抱希望

  E.不同个性者面对同样的生活事件可以出现完全不同的心身反应结果

  3.个体在应激状态下常见的反应方式有(ABCDE)

  A.逃避与回避 B.敌对与攻击

  C.物质滥用 D.退化与依赖

  (五)思考题

  1.举例说明个体对应激源的认知评价在应激过程中的意义。

  2.结合自身情况说明在应对应激事件时可利用的资源有哪些。

  3.如何对应激源的强度进行评估?

  (习题集291~292页 )

  (六)案例分析题

  病例简介 男性,42岁,2年前被任命为企业部门主管。病人自述自升值以来。工作时间长,压力大,人际关系复杂,感觉难以胜任部门主管职务,对自己的能力缺乏自信,由此产生越来越强烈的紧张,焦虑,和无助感,夜间经常失眠,以致不能很好地处理日常事务,由于心境不好,常独自吸烟,饮酒,工作中的困扰很多与家人或朋友沟通,近来经常感到胃部不适。

  1、病人最可能发生了什么问题?阐明理由。

  2,该病例进一步评估的重点,方法与内容有哪些?

  3,根据病例简介的资料,列举该病人初步的护理诊断及其相关因素。

  (习题集292-293页)

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责编:zhangjing0102