自考《学前教育心理学》随堂试题及答案_第2页

　　二、填空题(本大题共15小题，每空1分，共24分)

　　1.__________使遗传和生理成熟所提供的心理发展的可能性变为现实。

　　2.攻击性行为分为__________和__________。”

　　3.社会性的核心内容就是人际关系。幼儿的人际关系主要包括两个方面：一是__________;二是__________。

　　4.各种因素对不同幼儿的影响是通过__________而实现的。

　　5.__________是指代表同一年龄阶段的人所表现出来的典型特征。

　　6.概念与概念之间的关系是____________________。判断与判断之间的关系是__________。

　　7.视触协调主要表现为__________的协调。

　　8.幼儿的__________注意占优势，__________注意初步发展。

　　9.较长系列材料，后面的内容记忆效果差，是__________的作用。

　　10.想象可以是现实中不存在甚至不可能有的形象，但都是对__________的反映。

　　11.幼儿的具体形象思维主要表现__________、__________、__________、__________、表面性和固定性的特点。

　　12.幼儿自言自语的形式主要有__________、__________两种。

　　13.精确地辨别细致物体或处于一定距离的物体能力，也就是发觉一定对象在体积和形状上最小差异的能力称为__________。

　　14.成人和幼儿的判断在形式是不同的，实质反映了__________的不同。

　　15.最初提出成熟理论的是美国发展心理学家__________。他认为发展的本质是__________。

　　填空题答案：1.环境2.反应型攻击性行为　主动型攻击性行为3.幼儿与成人的关系或亲子关系　幼儿与同伴的关系4.幼儿自身的心理活动5.年龄特征6.判断　推理7.眼手探索活动8.无意　有意9.前摄抑制10.客观现实11.具体性　形象性　经验性　拟人性12.游戏言语　问题言语13.视敏度14.思维方式15.格塞尔 结构性的变化

　　三、名词解释(本大题其5小题。每小题3分。箕15分)

　　1.有意想象： 是依据一定目的、自觉进行的想象。根据内容的新颖程度和形成方式，又可以分为再造想象和创作想象。

　　2.近远规律： 儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细运动，也就是靠近中央部分(头和躯干，即脊椎)动作先发展，然后才发展边缘部分(臂、手、腿)的动作。这一规律称为近远规律。

　　3.能力： 指人们成功地完成某种活动所必须具备的个性心理特征。能力通过人的活动体现出来，是成功完成活动的条件。

　　4.亲社会行为： 指一个人帮助或打算帮助他人或群体的行为及倾向。具体包括分享、合作、谦让、援助等。

　　5.艾宾浩斯遗忘曲线： 指德国心理学家艾宾浩斯研究发现的揭示遗忘规律的图像表示方法。其基本内容是：遗忘在学习后立即开始，而且遗忘的过程最初进展的很快，以后逐渐缓慢。