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2021年自考本科《组织行为学》模拟试题三_第2页

来源:华课网校  [2020年12月4日]  【

  三、简答题

  1[.问答题]简述学习型组织的特征。

  [答案](1)共同愿景。

  (2)创造性个体。

  (3)不断学习。

  (4)扁平结构。

  (5)自主管理。

  (6)无边界行为。

  (7)家庭事业平衡。

  (8)新角色。

  2[.问答题]简述培养组织成员自主学习能力的方法。

  [答案](1)催发学习动力因素:自主学习的动机一般是内在的、自我激发的,催发这种动机的因素主要包括自我效能感、归因倾向、成就动机、目标定向等。

  (2)进行有意识的学习策略训练:在自主学习中不可或缺的条件是认知策略的熟练运用。

  (3)职业生涯规划:组织营造积极的学习气氛,主动帮助成员进行职业生涯规划,使得成员明确自己的奋斗目标;组织为成员提供学习信息和条件,制定可执行的步骤,使得成员在提 升自主学习能力的同时,增强对组织的承诺,提高工作满意度,积极投身于工作当中。

  3[.问答题]简述个体学习的促进。

  [答案](1)组织成员自主学习的动力因素。

  (2)影响组织成员自主学习的主要因素。

  (3)培养组织成员自主学习的能力。

  四、论述题

  1[.问答题]详细说说组织学习过程中,知识的习得、整合、转换和增值要素。

  [答案](1)知识的习得、整合。

  支持知识习得和整合的过程三要素是启发、重复和回顾。

  ①学习过程涉及知识内化和以某种形式或方式应用知识.在学习过程中得到启发时,才算完整。

  ②重复标志着学习理论到实践的一种转变。

  ③回顾以前的知识并开展活动会增强学习的效果。

  (2)知识的转换和增值。

  知识的转换和增值涉及的要素有应用、强化和反馈、反思。

  ①人们都是通过应用来学习知识的,应用是真知的源头。

  ②强化和反馈活动会增进学习效果。

  ③在新知识、技能、行为转换与整合的过程中,反思活动能对潜在的知识、技能和行为作出评价,进而指导改进和实现创新价值的增加。

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