自学考试《学前游戏论》练习试题及答案_第2页

　　11. 幼儿有规则游戏往往是由成人创编、以 为中心的游戏。 ( )

　　A. 任务 B. 玩法 C. 规则 D. 结果

　　12. 教师以游戏者身份指导儿童的游戏可采用平行游戏和 的形式。 ( )A. 共同游戏 B. 独自游戏 C. 联合游戏 D. 同伴游戏

　　13. 儿童在感知运动发展阶段，最基本的游戏形式是 ( )

　　A. 机能性游戏 B. 象征性游戏 C. 结构游戏 D. 有规则游戏

　　14. 儿童在游戏中所反映的现实生活中实物或现象的范围规定构成游戏的 ( )A. 形式 B. 主题 C. 情节 D. 内容

　　15.角色扮演的心理结构的发生发展所遵循的一般发展途径是 ( )

　　A. 角色行为 ------ 角色认知 ------ 角色意识

　　B. 角色认知 ------ 角色意识 ------ 角色行为

　　C. 角色行为 ------ 角色意识 ------ 角色认知

　　D. 角色认知 ------ 角色行为 ------ 角色意识

　　16. 在象征性游戏的角色扮演中占有重要地位的一类玩具是 ( )

　　A. 娱乐玩具 B. 智力玩具 C. 形象玩具 D. 结构造型玩具

　　17. 幼儿园游戏的实施从教育着的立场上看应遵循教育性原则，从幼儿的立场上看应遵循 ( )A.科学性原则 B.愉悦性原则 C.社会性原则 D. 主体性原则

　　18. 在下列游戏的组织形成中，被认为是隐性课程实施的途径的是 ( )

　　A. 教学游戏 B. 自选游戏 C. 集体游戏 D. 有规则游戏

　　19. 在游戏的教育实施中，切实将游戏纳入有目的的教育过程的关键性环节是 ( )A. 游戏环境与条件的创设 B. 在游戏过程中的现场指导

　　C. 游戏教育实施计划的拟定 D. 对游戏教育的评价

　　20. 狭义上的学前游戏的评价，只是指对 的评价。 ( )

　　A.游戏的教育实施 B.游戏的教师指导 C 游戏的实施计划 D. 游戏行为本身